石婆固镇中心校教研活动

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1、石婆固镇中心校教研活动以石婆固镇中心校为中心的教研活动全天在胡村小学举行。上午，六年级数学组的两位老师为我们展示了精彩绝伦的课堂瞬间，为我们无私的分享了他们的优秀教学方法，让我们收获满满。下面，跟随我的脚步一起来回顾下下午组两位老师的上课情景吧。第一位登场的是我校的王月皓老师。学生字词认读可是一大问题，不过对于王老师来说这都不是问题。她先让同学们根据卡片通过拼音识字再到根据词语识字，最后到单个生字认读，有些重点字词，王老师还带着同学们用手书写字的笔顺，加深同学们的印象，学生字词想不记住都难呀！看，王老师新颖的板书，以及她生动的讲课方式，让我们置身其中，仿佛自己就是《蜘蛛开店》这篇

2、课文的主角，真是妙趣横生呀！观看完王老师的精彩课堂，接下来，我们一起来看下崔亚丹老师的课堂展示吧崔老师，作为一名外校老师，首先利用谜语导入，一下子调动课堂气氛。接着，她利用“开火车”和“苹果树”的形式引导学生们学习生字，学生们都收获了属于自己的果实。对于一些比较形象的生字词，崔老师还找同学为大家进行无实物表演，通过一些动作加深同学们的理解。看那个可爱的小同学，蹲在那里，多么可爱呀，同时也让同学们更直观的学习了“蹲”这个字。不止如此，崔老师还为同学们分享了联系联系生活学习字词的好方法，简化了学生们的学习方法。两位老师的课堂让我们收获了很多，不过如果你们觉得到这就完了，那可就猜错了哟

3、。评课时间到，各位老师针对教学方法及课堂效果各抒所见。大家相互交流，相互讨论，一起总结出以下几条建议:要把握好教学重点，对于低年级的学生，读、写、拼一样不可缺少，要让学生多读书，多练习，多拼写；要有良好的课堂把控能力，重难点各用多长时间，要有明确合理的规划；上课时注意表情的把控，对学生多些肯定与鼓励，增强学生的参与感；学会主体的转换:做到由以老师为主体到以学生为课堂主体；注意对学生的延伸拓展，多贴合实际生活，给学生以启发；要做到低年级“三进”:游戏进课堂。设计游戏，以游戏方式展示教学内容；挑战进课堂。组员间建立评价机制，小组间比赛，激发学生进取心；评价进课堂。以不同形式进行评价学

4、生，培养学生全面化发展。正是这群可爱的老师们在追求教学方法完美的道路上永无止境，才给学生们带来“美”的享受，让学生真正的融入到这个课堂中。让我们给辛苦工作的老师们以及认真学习的孩子们竖起手指点个大大的赞吧！