八年级物理上册 一----五章单元检测 人教新课标版

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1、第一章声现象单元检测时间：90分钟满分：100分一、填空题（每空1分，共21分）1.远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的。寻声而去，其不变，但越来越大，琴声是通过传入人耳的。在15℃的空气中，琴声的传播速度是。2.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是、和。3.如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。4.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的

2、前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，这说明：声波有。5.人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能、不能）听到这种声音。6.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了的知识。7.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声。请你给导演指出这个场景中的科学性错误。8.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。9.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的。10.如图甲所示，用竖直悬挂的泡

3、沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______________。11.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题。二、选择题（每小题3分，共45分）1.关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物

4、体都在振动2.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是()A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大3.下列关于声音的说法中不正确的是()A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波4.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是()A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.学校将高音喇叭换成许多小音箱C.清除城市垃圾，保持环境

5、整洁D.在城市街道两旁种草植树5.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是()A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量6.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D.声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小7.将敲响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是()

6、A.声波传到鼓内去了B.鼓面停止了振动C.鼓的振动变快了D.以上说法都不对8.能说明“液体可以传播声音”的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声9.1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（）A.这种爆炸本身不会发出声音；B.爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；C.这种爆炸发出的声音太小；D.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质10．生活在

7、海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（）A.水母接收到了次声波B.水母接收到了电磁波C.水母感受到了温度的突然变化D.水母感受到了地磁场的变化11.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）A.狗听到很远处的人们手机的对话B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波1