七年级语文下册 第一单元复习重点资料梳理 语文版

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1、第一单元复习重点资料梳理一、掌握一批生字词奇崛jué:奇特突出。枯瘠jí:这里形容植株干枯、瘦弱。辟易:退避。陆离:形容色彩繁杂。犀xī利:锋利。妙幻:巧妙奇异的变化。忍俊不禁:忍不住笑。丰腴yú:丰满。唾津:唾液。柔媚:温柔和顺,讨人喜欢;柔和可爱。束缚:使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。争妍斗艳:争抢着展现自己的美丽、艳丽。古味盎然:古雅的意味十分浓厚。劲俊:坚强有力且清秀好看。隽jùn妙:这里是美妙的意思。隽逸:俊秀飘逸。粼粼:形容水波明净的样子。憩qì息:休息。情致:情趣。融融泄泄:和睦快乐。忧戚:忧伤。蹇jiǎn劣:不顺利。浮宅:即浮家泛宅,指以船为家,到处漂泊。这里

2、指轮船。游子:离家在外或久居外乡的人。  伶俐:聪明,灵活。荡漾:(水波)一起一伏地动。嘉宾:尊贵的客人。暴风疾雨:事势急遽而猛烈的风雨。蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。湮yān:埋没。剽悍:敏捷而勇猛。伫:长时间站着。绮qǐ丽:鲜艳美丽。飓jù:飓风,发生在大西洋西部和西印度群岛一带热带海洋上的风暴。飕:风吹(使变干或变冷)。吭:喉咙,嗓子。煦暖:温暖的样子。汗津津:形容微微出汗的样子。翌yì日:次日,第二天。无可言喻:无法用语言来说明。优哉游哉:从容不迫、悠闲自得的样子。束手无策:形容遇到问题拿不出办法解决。无济于事:对于事情没有什么帮助。  凝眸:目不转睛地看。轻

3、盈:这里指动作轻快。寡不敌众:人少的抵挡不住人多的。风驰电chè:形容像刮风和闪电那样迅速。零乱:不整齐;没有秩序。二、知道一点文学常识《石榴》郭沫若(1892~1978),原名郭开贞,生于四川乐山沙湾,幼年入家塾读书,1906年入嘉定高等学堂学习,开始接受民主思想。1914年春赴日本留学,这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。1919年五四运动爆发,他在日本福冈发起组织救国团体夏社,投身于新文化运动,写出了《凤凰涅磐》、《地球.我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。1921

4、年6月,他和成仿吾、郁达夫等,人组织创造社,编辑《创造季刊》。1923年、他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。1924年到1927年间,他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。1928年流亡日本,1930年加入中国左翼作家联盟,参加“左联”东京支部活动。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。这一时期创作了以《屈原》为代表的6个历史剧。他还写了《十批判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、诗歌等。新中阳成立后,曾任中央人民政府委员,国务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长,全国文联一、二、三届主席,并任中国共产党第九、十、十一届中央委员

5、、第一至第五届全国人大常务委员会副委员长,全国政协委员、常务委员、副主席等职。作品有《新华颂》、《东风集》、《蔡文姬》、《武则天》、《李白与杜甫》等。《鹤群》江口涣(1887~1975)日本小说家、评论家。生于东京。1916年从东京帝大退学后,办过同人杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《海上浮舟》,带有明显的唯美主义色彩。后受夏目漱石等作家影响,开始冷静地观察社会和人生,创作方法转向现实主义。成名作《一个女人的犯罪》,表现出批判的锋芒。1920年参加日本社会主义同盟,任中央执行委员。1930年与小川未明组织无产派文艺同盟,翌年解散;第3年加入日本无产者艺术联盟(纳普),积

6、极从事无产阶级文艺运动。1933年后曾几次被捕入狱,始终坚持革命立场。长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的最初作品。战争期间,隐居山林,从事儿童文学与古典文学研究。战后重返文坛,1945年参加日本共产党,同年参加成立新日本文学会的活动。1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇小说《新娘子和一匹马》,笔调朴素明快,是一部反映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。江口的评论著作带有回忆和自传性质,主要有《我的文学半生记》、《续我的文学半生记》、《战斗的作家同盟──我的文学半生记后编》,为研究日本现代文学和社会提供了有用的资料。《白鹅》的作者是丰子恺,我国著名的散文家、画家。有“

7、中国漫画之父”之称。《海燕》郑振铎(1898~1958)现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。笔名西谛、CT、郭源新等。原籍福建长乐,生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习,五四运动爆发后,曾作为学生代表参加社会活动,并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。1920年11月,与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会,并主编文学研究会机关刊物《文学周刊》,编辑出版了《文学研究会丛书》。1923年1月,接替沈雁冰主编《小说月报》,倡导写实主义的“为人生”的文学,提出“

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