九年级物理电学基础知识复习3人教四年制版知识精讲

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1、九年级物理电学基础知识复习3人教四年制版【同步教育信息】一.本周教学内容电学基础知识复习3二.重点、难点：1.重点：电压的概念和单位。2.重点：电压表的使用。3.难点：串并联电路的电压特点。三.知识点分析：（一）知道电压的概念由于电源的正极上不断聚集正电荷（高电位），在电源的负极上聚集负电荷（低电位）。高低电位之差叫电压（电位差、电势差）。电源的正负极之间产生了电压．这个电压可使大量电荷从一个极流向另一个极（电压使大量的电荷发生了定向的移动）。电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。如果某一电路与电源相连，电压应加在电路的两端

2、，使导体中的自由电荷定向移动形成电流，因此电源是提供电压的装置，它把其他形式的能转化成了电能。（二）会使用电压表1.测量电路两端电压的仪表——电压表。2.电压表的三个接线柱、两个量程。（1）若用“+”（“一”）“3”两个接线柱，量程为3V，分度值0.1V。（2）若用“+”（“一”）“15”两个接线柱，量程为15V，分度值0.5V。（3）注意：先看量程(找接线柱)后确定分度值。3.电压表的使用规则。（1）电压表要并联在被测电路的两端。（2）电流从电压表的“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出。（3）不要超过量程。（4）电压表可以直接接到电源的正负极上测出电源电压。

3、4.电压表与电流表比较。电压表电流表用途测量电路两端的电压测量电路中的电流符号VA连接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中与电源相接能够直接并联在电源两极上绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上用心爱心专心相同点使用前要调指针零刻度，弄清分度值、量程，使用时要使电流从正接线柱流进，负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程（三）理解串联电路和并联电路电压的关系串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，串联电路里各部分电路两端的电压不一定相等，但电路两端的总电压等于各部分电路两端电

4、压之和。并联电路中，各支路两端的电压都相等，因为测量并联电路电压时，电压表分别接入电路中相同的两点之间，所以测得的电压必然相等。（四）学会识别电路1.识别电路时，由于电流表的内阻极小，因此可将电流表所在处视为一条导线，由于电压表的内阻极大，因此可将电压表所在处的电路视为断路，这样可方便地判定电路的连接方式得到结论。2.在利用串、并联电路电压特点求解某段电路两端电压时，正确分析用电器的连接方式后，确定电压表的测量对象是解答此类问题的关键，判断的基本方法是看电压表并联在哪个用电器两端或哪一部分电路两端，那么电压表就测哪一个用电器或哪一部分电路两端的电压，这就需要先

5、找出电压表并联在电路哪两点之间，可借助“节点法”帮助解决这类问题。3.不论是画电路图还是连接实物图，或是在实际的实验操作过程，都应在最后补接电压表，即先连接电路中除电压表之外的其他元件，连接完成后，找到电压表要测量的那一部分电路的两个端点，将电压表并联即可。【典型例题】[例1]几位同学对一般电路中电源、电压和电流的讨论正确的是（）A.电路中有电流就同时有电源和电压B.电路中有电压就同时有电源和电流C.只要电路中有电源，就一定有电流D.电源和电压可以不同时存在，电源与电流一定同时存在分析：本题考查在理解电压作用的基础上进一步理解电源、电压、电流三者之间的关系。理

6、解可分两步：一是从电源的作用分析，即电源在工作时不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，使正负电荷分开，保持电路两端有电压，故有电源一定有电压。二是从形成电流的条件分析，即要使电路中有持续的电流，必须同时满足“电路两端有电压”及“电路是闭合的导电回路”这两个条件．因此，有电流必须有电压，但是有电压不一定有电流。解：A选项正确。说明：电源是提供电压的装置，在习题中，我们经常看到“电源电压一定”，实际上电源电压是不一定的，以电池为例，当其用的越久时，电流通过电池内部消耗的电能就越多，向外提供的、电能就相应的减少了，我们看到“电源电压一定”只是在初中阶段为了简化分析过

7、程的一个共同的约定。[例2]如图20—1所示电路中，灯L1和L2如何连接的？分析：由于电流表内阻很小，所示电流表所在的那一部分可当作短路处理，而电压表内阻很大，所以电压表所在的那一部分可当作断路处理。用心爱心专心解：将图20—1所示电路的电流表用导线替代（当短路处理），电压表所在部分去掉（当断路处理），则原电路便简化成了图20—2所示的形式，很明显可以看出灯L1和L2并联。说明：电流表和电压表是测量仪器，它们按使用规则连接在电路中时起到的只是测量电流与电压的作用，电路的连接方式并不因他们的加入而改变。一个有两只灯泡并联的电路并不因为加入了一只电流表而成为了串联

8、电路，所以将电流表用导线替代。一个有两