部编新九年级历史上册复习提纲

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1、蒁部编版：九上历史复习提纲蚈第1课　古代埃及袃1.尼罗河与古埃及文明螀(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。 衿(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 蒇(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 羃2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高

2、水平,是古埃及人智慧的结晶。 膁3.法老的统治薁(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 芆(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 芇第2课　古代两河流域薂1.古代两河流域文明聿(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”。 艿(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 莆(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。羃2.古巴比伦王国螁(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业

3、,建立了统一、强大的奴隶制国家。 肈(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。 蒆(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 莄3.《汉谟拉比法典》艿(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 袇(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 薆(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

4、 薁(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 羁第3课　古代印度薆1.古代印度河流域文明蚆(1)兴起：最早出现于印度河流域。 羂(2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 莈(3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 虿2.森严的种姓制度螆(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。 莂(2)主要内容：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠

5、舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。肀(3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 莇3.释迦牟尼创立佛教螆(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。 螃(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 薈(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。膆(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南

6、等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。袆第二单元　古代欧洲文明袀第4课　希腊城邦和亚历山大帝国芀1.希腊城邦羅(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 羅(2)特点：海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 芁(3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 螈(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。 羈(5)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活

7、动都以公民为主体。 羄2.雅典的民主政治薀(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。 芈(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 薅(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 羄3.亚历山大帝国羁(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。螆(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流

8、域，最远到达印度河流域。 莄(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。肄(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨