学习“并列式”议论文基本写法

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1、学习“并列式”议论文基本写法一．教学目的：1.通过分析归纳，了解高考作文动态、走向；2.通过学习高考满分作文，掌握并列式议论文基本写作套路。二．预习案：复习旧知，填充下列空格：1.议论文三要素包括：论点，要正确、鲜明、论据，包括事实论据，；论证，包括道理论证对比论证等。3.复习旧知：议论文基本结构模式：（并列式、对照式）和（层进式）并引论（提出论点）论据1+分析论证列本论（证明论点）论据2+分析论证并列式结论（照应前文）论据3+分析论证三。合作探究案一：1.明确学习重点：本节主要学习“并列式”议论文的基本写作套路；2.阅读2012年各地高考

2、作文，分析高考作文特点，预测明后年作文走向。1.2012北京市高考作文：　阅读下面的材料，按要求作文。(60分)　　老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……　　大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。1.阅读下列2012年高考满分作文，找出每

3、篇范文的“引论、本论、结论”，画出作为“并列式”议论文最明显的标志。头顶的星空北京一考生深山中，火车呼啸而过，伴随着鸣笛声。这不是为了向前方提示，而是为了向一个人致敬。他，就是几十年如一日守护铁路的巡逻员老计。他守护的那段铁路，每一块碎石、每一节枕木都铭刻着他心中的坚守。他用一天天不懈的巡逻告诉世界何为“坚守”！其实每个人都有心中想要守护的东西，就像考生对成绩的坚持，父母对子女的呵护……这些都是坚守，所以坚守绝对不是悬之高空令人仰不可及的玄虚，它是我们心中最隐秘的美好。但之所以我们会有不可及的感觉，是因为坚守的境界有高低之分。对工作的认真是

4、一种坚守。鞍钢的郭明义，工作几十年，每天都早到晚退，从他工作到如今，他为企业奉献相当于几个人的工作时间。虽然只是一名普通的钢铁工人，但对工作的热爱与认真，让他为人所知为人所敬。和深山的老计一样，他们很平凡，只是生活中的小人物，但因为他们的努力，火车走得更安全，企业更有效率和凝聚力。对教育的认真是一种坚守。成都某中学的教师石忠告诉我们教师的坚守。作为一名重点校教师，他生活无忧，这已是很多人梦想的安稳的生活，他心中也一定是满足与安稳的。但偶然的一次支教让他改变。去青藏地区支教的他看到恶劣的生活与教学条件，看到了孩子们想要老师的希冀的眼神，看到他

5、们想要安稳学习的无奈，看到教育在圣洁之地面临尴尬的境地，看到……许多的“看到”让他做出辞去工作，搬家到西藏做支教老师的决定。孩子的年幼、城市的便捷都没有阻碍他迈向西藏的脚步。他的脸上已经有高原的印迹，他的心中是对教育的坚守。十年树木，百年树人。教育的重要与艰巨不言而喻。他在高原种下希望，他为中国的未来提供了无限可能。对生命的认真是一种坚守。杭州已故的大巴司机吴斌用生命诠释了坚守。正在高速公路上行驶的他，绝不会料到灾难会降临得如此措手不及。飞进车窗的一个金属块以加速度向他袭来，一瞬间的力度让他的肝脏破裂，生命危急。这样的危急关头，他没有伸手去

6、捂住伤口减小痛苦，而是俯身紧紧把住方向盘，换挡，刹车，停车。这几个小小的动作挽救了一车人的性命，让一个个脆弱的生命依旧鲜活。而他，却付出了自己的生命。他对生命是严肃而认真的，他对生命是珍视并坚守的。康德说：有两件事物我愈是思考愈是充满敬畏，那就是我头顶的星空与心中的准则。其实星空与准则，每个人都有。不同的“星空”和“准则”让不同的人生绽放不一样的光芒。问题：1.大体字数：2．引论：本论：结论：3.论据：4.并列式标志：2、2012年福建高考满分作文：根据冯骥才的一段话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有

7、限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭。范文2生命的容积福建考生著名作家冯骥才有过这样一句话“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程”。其实，人生就是一场赛跑，只不过这场赛跑不是赛的速度，而是赛的包括长度、宽度和厚度在内的生命的容积。生命的容积，就像任何其它事物一样，是由长度、宽度和厚度相乘得到的。生命有了容积，人生才有意义，才是真正的人生。生命的长度在于你能走多远，

8、这是我们每个人都在追求但却无法控制的。所以，要拓展我们生命的容积，只能靠拉伸生命的宽度，累积生命的厚度。生命的宽度，在于你的视野有多广阔。作为我们新一代的青年学子，首先要做的就是