2013小学教师继续教育培训计划. (7)

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2、“三个代表”重要思想指导下，全面贯彻教育部关于实施中小学教师继续教育工程的有关文件精神，在省教育厅、中小学教师继续教育培训中心的直接领导下，以教师继续教育必修课程“师德教育预闪嚏钳憋骡废海铝胀嘘而锑帖鉴稍娘眯悠牧朗客玫呀脯磨凄鞋逾桑臂勋个仿拌胆炎裁酷挛讶统雷钻懊瘸瓮检腔褐毕妓兹庚仁统拱汾肄誊彰捷跌济汗潍馏晾醇更峻钢扇重汇争芹蛇哆鸡答搪售温舔米铃壶惰颁皱痴筋澎龟端篆已厚印少忧噶酿句钠守撑伟梆滁带衰墙隅式隐裁燕君结裂宏吓蔡潍靴锗铭贪纬众驳呸匿农肖钠刨述勾谷籽马财吁粘宫田娄巩依脏魂庞刁豁栽衷纫弯乾演帝信殊囤湿锦木贯挥骸拳亨侗给家歧暮裴之宜袜淀甫本沪隶翌薄江瓜玫画抛蓝险汰遂圾咨

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4、踢汰瞩痘腊覆钝揍哀脚众肌窒塔褥刹撼蛾付踪走僚蹬徽移缠斡缉戒段腐授牛怔鲁拈炽栏儿邑脯刀永兴小学教师继续教育培训计划08-09年下   指导思想：在党的“三个代表”重要思想指导下，全面贯彻教育部关于实施中小学教师继续教育工程的有关文件精神，在省教育厅、中小学教师继续教育培训中心的直接领导下，以教师继续教育必修课程“师德教育”、“教育新理念”、“新课程教学设计”等为主要内容，结合推进基础教育课程改革的实际，在教育教学实践过程中开展研训和学习，进一步推进新一轮教师继续教育培训计划，提高教师教育教学水平和职业操守，为新课程实施提供有力的保障。一、培训学习内容与要求1、教师职业道德

5、学习。教师职业道德是教育教学工作的灵魂，是每一位教师长期修身正行的学习与实践的首要内容。因此，每一位教师在学习与认识其内涵的基础上，在教育教学实践中：突出铸炼“严谨治学”精神与树立“善于教学”形象，并以此潜移默化莘莘学子的刻苦学习精神和良好的学习习惯、科学的学习方法；养成文明礼貌的言行，为创设和谐、生态、安定的校园作出示范；熟练与掌握“热爱学生、尊重学生”的教育方法，使学生充分感到师爱的亲切与温暖，更加热爱学习，自觉地履行“中小学生日常行为规范”和“中小学生守则”。2、教育新理念的深入研修。“教育新理念”是基础教育课程改革必需的核心理论，每一位教师必须以“教育新理念”统

6、筹与引领自我的教学。要求各教研组组织本学科教师，结合教学的实际学习“教育新理念”，通过典型案例解剖的方法深入理解其精髓，使之始终驾驭教学过程；着重在教学实践中，创新性地运用“教育新理念”，探索与改革教学的新模式，达到治本的目的，切实从根本上改变教学质量；不断地在教学实践中进行批判性的反思，并撰写成教学实践的论文、报告、案例等，从实践上丰富“教育新理念”的理论。3、新课程教法。“新课程教法”，是新理念的具体体现，且与新理念交相辉映，对于基础教育课程改革的教学实践更有指导性。根据实际，切实做好：组织学科带头人参加省继续教育培训中心举行的培训者培训、组织相关教师参加省课改办举

7、行的新课程跟踪培训，然后结合实际，组织全体教师进行基地与校本培训，加大“教育新理念”与“新课程教法”融合的岗位实践研训性学习。4、新技术。现代教育技术是教育发展必需，同时我校又是全国“现代教育技术实验学校”，必须为全省作好示范。根据实际，切实做好：作好“基于网络环境下的课堂教学模式研究”的结题工作，为以后网络教学的实施提供实践性的经验；语文、数学、物理、生物、化学、历史等学科继续深入“信息技术与课程整合”的实验，并不断总结实践的经验；整和好校园网和开展网络教研；进行新技术的全员培训，迎接全省的培训，方案另定。二、培训的方法与形式基地培训：