口语交际课程论文

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1、题目：学习普通话应该注意的问题口语交际课程论文系部:文化创意系班级：11语教1班姓名：李玲指导老师：许先则时间：2012年5月28日目录摘要2关键词2正文2一、普通话的概念2二、普通话的形成2三、学习普通话的必要性3四、北京话不等于普通话4五、学习普通话的声母应该注意的问题5六、学习普通话的韵母应该注意的问题6七、学习普通话的声调应该注意的问题7八、普通话异读词审音8批注9学习普通话应该注意的问题口语交际课程论文摘要：二十一世纪的教育将是一个全新的教育，这要求我们师范生在当前的学习中一定要学好普通话，以便在未

2、来的课堂教学中能用好普通话，从而显示出一种良好的精神气质和风貌。关键词：学习普通话必耍性北京话声母韵母声调普通话异读词审咅正文：作为二十一世纪的师范生，我们要适应时代发展的新形势,学好普通话。那么，学习普通话的过程中我们应该注意哪些细节呢？一、普通话的概念通过一年的口语课程学习，我对普通话的含义有了一定的了解与认识。普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。二、普通话的形成我认为，当代大学生一定要清楚普通话的形成与发展过程，这样才能吸取普通话知识的

3、精华，学好普通话。民族共同语是在长期历史发展的过程中形成的。春秋时期，大教育家孔子的学生来口各地，为了使学生能听懂他的话，他用当时的共同语——“雅言”进行教学。雅言就是当时的民族共同语。元代以来，北京成为全国的政治文化中心。学堂教学都使用以大都（今北京）语音为标准的天下通语。元大都话的声、韵、调系统已经比较接近现代的北京话。到了明朝，出现了“官话”这个名称，官话得到进一步推行。到了清朝，推行官话的力度进一步加强，规定读书人如果不会官话就不能参加科举考试。北京话作为官方语言传播到全国各地，明清白话文学作品也更多

4、地接受了北京话的影响。这些都帮助了官话（普通话的前身）在全国的传播。“五四”时期,“白话文”运动和“国语运动”成为“五U!新文化运动”的两翼，白话文在书而上最终取代文言文取得决定性胜利,同吋在口语方面进一步扩大了官话的通用语言地位，并促使北京语咅成为民族共同语的标准音。这两个运动互相推动，互相影响，使书面语和口语接近起来，终于形成了现代汉民族共同语——普通话O三、学习普通话的必要性作为一名小学语文教育专业的师范生，我很清楚学习普通话的必要性，也很明口学好普通话对于师范生的重要意义。我国人口众多，地域辽阔，各族

5、语言种类多，汉语方言分歧大,IL几千年处于自给自足的小农经济社会，人们的横向交往很少，因此,掌握民族共同语的人口比例很小，这种情形无法适应国家实现工业化、现代化的需要。学习全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，而且对社会经济、政治、文化建设具有很多方面的重要意义。学好普通话极为重要，很多时候方言不能把正确的意思表达岀来。有这么一个故事，叫乡村面馆。在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点,我吃了耍赶路。”可这家小面馆rti于有特殊原因今天不营业，所

6、以回答说：“咪”,意思是“没有”o而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好久，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店主说“洞国咪”，意思是：跟你说了，没有。游人说：■冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？”店主说：“咪就咪，吵啊咪”，意思是：没有就是没有，争吵也没有。游人说：“还有炒面，为什么不早说？”。就这样，本来是一个很简单的意思，却因为语言不通越扯越远了。卩q、北京话不等于普通话在上口语交际这门课之前，我一直以为北京话就是普通话。经过一年的普通话学习，我终于弄清楚了，

7、其实，严格地说，北京话并不等于普通话。①普通话就是现代汉民族共同语，而北京话只是汉语诸多方言中的一种，当然是最靠近标准普通话的一种方言、普通话是在北京话的基础上发展起来的，成为民族共同语后就上升到了一个更高的层次。普通话一北京语音为标准音，是指以北京话的语音系统为标准，即采用北京话的21个声母，39个韵母，4个声调的调值以及必要的音变作为普通话的语音系统，并不包括北京话的方言在内。例如北京话把“隔壁”叫做“jieber”，把“傍晚”叫做“晚吧想”,把“告诉”说成“告song",把“摔碎了”说成“cei了”,这

8、些方言都不能算普通话。五、学习普通话的声母应该注意的问题我來自湖北黄冈，黄冈人说普通话吋声母的错误较多，比如，混淆鼻音声母n和边音声母1。日常生活中，我发现有些同学说普通话时经常犯s、sh不分的错误，严重的连“四”和“十”都不分。这样,会引起很多误会。(1)平舌声母z、c、s和翘舌声母zh、ch、sh的区别普通话中翘舌声母的字比平舌声母的字多。翘舌的字大概占平翘舌字总和的70%左右。要想学好普通话，