冀教版二年级下册第六单元教案

《冀教版二年级下册第六单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六单元教学计划第—周一第—周共需14课时2016年月日至—月_日单元教材分析木单元内容是在学生学习了100以内加、减法，认识了1000以内数以及掌握了1000以内简单加减法口算的基础上安排的。本单元主要内容有三个知识内容：①三位数加减法，②加、减法验算，③加减混合运算。单元最后安排了“跳绳游戏”和“调查当地的树木”的实践活动。木单元学习的三位数加、减法，是本套教材最后一次安排的整数加、减的内容。教材设计注意选择学生熟悉的、身边的现实问题，充分利用学生已有的两位数加、减法的计算技能，计学生在自主尝试解决问题的过程中，学会计算的方法，掌握

2、计算的技能。更重要的是使学生形成将三位数加、减的计算方法类推到多位数加、减计算的能力。单元教学冃标1.经历自主尝试与他人交流算法的过程，会计算三位数加减法，并能进行验算。2.结合具体情境，了解小括号的作用，会计算带小括号的加、减混合运算。3.能结合具体情境进行加减法估算，并解释估算的过程。4.能灵活运用简便的方法进行计算，并能对计算的合理性做出解释。5.能灵活运用不同的方法解决生活屮的简单问题，能表达解决问题的人致过程和结果。6.感受数学与白然及人类社会的密切联系，在自主探索、尝试的学习活动中，获得积极的情感体验，增进学好数学的信心。单

3、元教学重点1.学纶对于验算是上学以来第一次接触，所以刚开始可能理解起來不人容易，教师注意结合加、减法各部分的关系来进行教学，帮助学生理解验算的意义和方法。2.估算是本单元的难点，在教学中教师要讲解估算的意义和方法。让学牛更好地进行估算，体会到估算给我们生活带来的方便。单元教学安排口算加减法3课吋笔算加减法4课时力［1减法乩算2课II寸混合运算3课时解决问题1课时整理复习1课吋参观爱国教育基地1课时教学内容两位数加减两位数课型新授教注目标1、结合具体情境，经历探索两位数加减两位数的口算过程。2、掌握两位数加减两位数的口算方法，并能熟练地进

4、行口算，提高口算的准确性，体验算法的多样化。3、积极主动地参与数学活动，培养分析、归纳和概括的能力，获得资助解决问题的成功体验。重点难点重点：能熟练地口算两位数加减两位数。难点：能够运用多种方法口算两位数加减两位数。教具准备课件课吋安排1课吋教师活动学生活动设计意图备注一、情境导入同学们，老师想请人家帮个忙，不知道你们是否愿意？老师要给小侄子送生日礼物，你们能帮我算一算吗？（出示图片）二、自主探究合作交流1、看图，说说你了解到哪些数学信息？1）买一件半袖衫和一个书包耍花多少元？你能列出算式吗？师：54+28怎样口算?说说口算的方法。讨论

5、：第三种方法为什么要减去2呢？2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？请你在练习本上列式了，并试着生:愿意!生：半袖衫：54元。短裤：36元书包：28元。鞋：39元生：54+28=生1：先算50+20二70,再算4+8=1270+12二82生2：先算54+20=74,再算74+8=82生3：把28看作30,先算54+30二84,因为刚才多加了2所以要再减2,84-2=82生列式口算交流汇报口算方法:由学牛熟悉的问题情境引入新课。交流不同的口算的方法使7牛拿握口算两位数加两位数的口算方法。交流不同的口算的方法使7牛拿握口算两位数减两位数口算出结

6、果。师：求一件半袖衫比一个书包贵多少元？怎么列式？说说口算的方法。三、试一试师：请你任意选购两件衣服，提出问题并口算出结果。写在书屮“白主小天地”上。师：说说你提的问题，怎么解答的。四、巩固拓展：1、练一•练第1题用自己喜欢的方法口算。2、练一•练第2题师：同学们，H己算算90元够吗？3、练一练第3题师：根据下面两种商品的价格，提出三个问题并解答。师：说说你提的问题，怎么解答的。五、检测小结：师：说一说你这节课有什么收获？生：54-28=生1：先算54-20二34,再算34-8=26o生2：把28看作30,54-30二24再把多减去的2

7、再加上24+2=26o生独立完成。全班交流。主口算，说说口算的方法。生独立完成。汇报交流说说你是怎么算的生独立完成。汇报交流。的口算方法。充分利用情境图的信息，考察学住提出问题，用口算解答的能力。多种多样的练习，考察学生对知识的掌握情况。板书设计口算两位数加减法课后反思教学内容整百数加几百几十数和相应的减法课型新授教学目标1、经历H主尝试整百数加、减幣百数、几百几十数加、减整百数的口算过程，体会转化的思想方法。2、掌握整百数加、减整百数，几百几十数加、减整百的口算方法，并能鮫熟练的进行口算。3、3、在自主探索、交流个性化算法的过程中，使

8、每个人都获得成功的体验。重点难点重点：掌握整百数加、减整百数，儿百儿十数加、减整百的口算。难点：能较熟练的掌握整百数加、减整百数，几百几1•数加、减整百的口算方法。教具准备课件课时安排1课时教师活动学生活动