八年级物理上册：41光的直线传播讲解附习题（含解析）（新版）新人教版

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1、第1节光的直线传播学习目标1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在真空和空气中的传播速度.自主探究1.光源:叫光源.2.光源的分类：(1)自然光源:如.(2)人造光源:如.3.光在沿直线传播.4.光在真空中的传播速度为m/s二km/s,光在不同介质中的传播速度是.合作探究1•有下列物体:①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯⑥电视屏幕、⑦无彫灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼.上述物体屮一定是光源的有,一定不是光源的有,可能是光源的是.2.演示实验,通过实验探究，知道光的传播规律

2、可以归纳为_•3.光线:,画法:4.光的直线传播的应用(1)影子的形成(2)小孔成像BN5.光速(1)真空的光速:我们计算吋一般取Gm/s.(2)空气中的光速真空中光速，我们一般认为与真空中光速一样大，也取m/s.(3)水中的光速约为真空屮光速的；玻璃屮的光速约为真空屮光速的.课堂检测1.以下每组看起來有光射出的物体全部都是光源的是()A.耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫B.镜子、煤油灯火焰、发岀彩色光芒的钻石C.篝火、水母、夜空中的月亮D.发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳2.车棚顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个

3、光斑，这个光斑是()A.三角形的，是太阳的影子B.圆形的，是太阳的实像C.三角形的,是太阳的实像D.圆形的，是太阳的影子1.下列说法中，正确的是（）A.星星一定是光源B.光在真空中的传播速度为340m/sC.影子的形成是由于光的直线传播D.光在不同介质中传播速度是一样的2.下列现象中不是由于光沿直线传播造成的是（）A.先见闪电，后闻雷声B.坐井观天，所见甚小C.一叶障目，不见泰山D.日下立杆，其影立现3.若把正在收看的电视机放到真空玻璃罩内，我们会发现（）A.图象和声音一样正常B.图象和声音同时消失C.可以听到声音但看不到图

4、象D.可以看到图象但听不到声音4.小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下:①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水屮慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直.小明根据上述现象得出的结果，正确的是（）A.光的传播需要介质B.光只有在水中才沿直线传播C.光在海波溶液里不能沿直线传播D.光在同一种均匀介质中才沿直线传播5.皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动系在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”动

5、作完全一致，可谓形影不离•这其中涉及的光学知识有•参考答案自主探究—够自行发光的物体2.（1）太阳、萤火虫（2）点燃的蜡烛、发光的电灯3.同种均匀的介质中4.3X1083X105不同的合作探究1.③⑧⑨②④⑥①⑤⑦2.光在同种均匀的介质中沿直线传播3.表示光的传播情况的物理模型一条带箭头的直线4.（1）321.(1)3X10"(2)非常接近3X10"⑶不彳课堂检测1.D2.B解析：当太阳光沿直线传播经过小孔时会形成太阳的像(圆形的)，也就是我们见到的地面上的光斑，小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关.3

6、.C解析:我们看到的行星不会发光，而是反射的太阳光，选项A错误;声音在空气屮的传播速度大约是340m/s,光在真空中的传播速度最快，大约是3X10sni/s,光在不同介质川32的传播速度一般不同，在水中的速度大约是真空中的耳，在玻璃中的速度大约是真空中的3选项B、D错误.4.A5.D解析：图象属于光信号,光的传播不需要介质，光可以在真空中传播,所以把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们仍可以看到图象;声咅的传播需要介质，声咅不能在真空中传播，所以把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们就听不到声音了.6.D7.光在同种均匀

7、介质屮沿直线传播第2节光的反射A学案设计++f十―—十一••一ff学习目标1•认识光的反射现象，了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角，了解反射现象屮光路的可逆性.2.了解光的反射种类:镜面反射和漫反射,会根据光的反射定律，作光的反射光路图，会判断反射角和入射角.3.利用光的反射规律解释反射现象.自主探究1.光的反射:光从的现象叫光的反射.2.光射到任何物体表面都会,我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是_•3.光的反射定律—4.镜面反射:这种反射叫镜面反射.5.漫反射:这种反射叫漫反射.合作探究1.光的反射现象可如图表

8、示，先明确图屮的几个概念:NI法线(1)入射点0：入射光与反射面的交点，即图中0点、.⑵法线0N:_叫法线，用虚线表示.(1)入射光线：即图中的,用实线表示.(2)反射光线:即图屮的,用实线表示.(3)入射角:光线与的夹角，用，表示.(4)反射角:光线与的夹角，用厂表示.1.师生共同探究(