xx-xx第二学期期中考试试卷分析

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1、xx-xx第二学期期中考试试卷分析一、基本情况考试时间XX/4/21科目生物班级七、3~6班考试人数36任课教师任XX二、成绩分析总体分数段统计:90-100分80-90分70-80分60-70分59分以下6人25A30A23A42人等级统计:优良人数41人及格人数93人待及格人数42人6班分数段统计(平均分66.22):90-100分80-90分70-80分60-70分59分以下3人3人6人5人7人4班分数段统计(平均分67.25):90-100分80-90分70-80分60-70分59分以下2人5人7人9人4人小组合作学习实验班:3班(未合理分组)

2、分数段统计(平均分68.19):90-100分80-90分70-80分60-70分59分以下4人8人4人2人6人5班实验班分数段统计(平均分70.74):90-100分80-90分70-80分60-70分59分以下5人7人6人6人8人三、试卷分析试卷结构及特点本试卷分两部分,满分一百:1.选择题(每题3分,共45分);2.非选择题(每空2分,共55分)。四、试卷的总体评价本次考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,总的来说,这份试卷偏向于中等生。五、试卷存在的问题及建议试卷中有一道选择题选项没

3、写完整,还有就是少一横线。六、学生答题存在问题及原因、审题能力差,不能提取题目中的隐含信息,不能依据题目提供的信息分析解决问题。2、应用生物学知识迁移的能力差,不能与社会、生产、生活相联系,缺乏生活的基本常识,对基础知识在新情景下不能正确应用,对问题不善于分析。3、还有的同学基础知识答不对,是因为检查时还是有漏洞。七、努力方向对学生分层次教学,要让学困生提高一截;充分利用课堂教学时间,提高课堂效率;认真批改作业,及时发现自己在教学中出现的漏洞,真正起到学有所获;不贪多,任务明确,知识点清晰,尽量做到堂堂清;与学生建立亲密关系,让学生愿意亲近你,也就是亲

4、其师,信其道。要善于抓住学生特点,比如说我班张佳伟同学,发现单独辅导他时,还是挺透脫的一个孩子,很快就能学会。总之,你舍得付出一点点,成功就向你靠近一点点。经过考试,分数段统计及平均分成绩对比,可以看出非实验班成绩低于实验班1-2分,实验班的合理分组班又高于未合理分组的班级,而且在5班的成绩分数段看出,每一个分数段的人数基本持平,也就是说,让不同层次的学生在他们原有的基础上都有了提高,而不像3班两级分化严重,因此,接下来,我会将非实验班根据他们的成绩学段,参照5班合理分组制,让他们在即将升入初二这一期间,充分发挥小组有效的合作学习,让每个同学都有提高,

5、从而提高课堂效率,提高期末生物总成绩。

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