广西英华国际职业学院人才培养工作

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1、广西英华国际职业学院人才培养工作自评报告学院贯彻执行“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作方针,“软硬兼施”两手抓,一手抓改善办学条件,一手抓内涵建设。经过两年多的努力,学院的软硬件建设实现了质的飞跃。第一部分学院概况我院是在钦州市人民政府大力支持下由英国英华教育集团投资举办,经广西壮族口治区人民政府批准、国家教育部备案的民办全日制高等专科院校。学院自2005年创办以来,坚持社会主义办学方向,为广西经济社会发展及中国一东盟自由贸易区建设培养了5817名应用型人才。学院设有8个二级学院和2个教学部(基础教学部、社会科学部)。开设45个专业

2、和专业方向,面向广西及辐射全国招生,冃前学院现有全EI制在校生3739人。学院占地面积486亩,总建筑面积117667平方米,其中教学行政用房56160平方米,按目前在校生3739人计算(后面都按此计算)生均15.02平方米;实验、实训、实习场所及附属用房29564平方米,生均7.90平方米;学生宿舍46156平方米,生均12.34平方米;教学科研仪器设备资产总值1546.54万元,生均4136.24元,仅2010——2011学年新增教学科研仪器设备资产价值占总值的12.71%。配备教学用计算机达到792台,每百名学生21.18台;多媒体教室和语音实验室座位2

3、406个,达到每百名学生配64.35个座位。校内实验实训室40个,校外实验实训基地55个。图书馆面积生均2.61平方米。有电子阅览室2个,阅览用计算机131台;有普通阅览室4个,阅览座位500个;图书总数62万册,其中纸质图书32.29万册,生均86.35册,本学年度新增图书生均7.45册。建设有用于管理、教学的校园网;组建了一支专兼职结合的教师队伍,可以满足教学与实训实习教学需求。学院体育基础设施比较齐全,各种生活、通讯设施可以满足师生日常需要。自办学以来,学院积极参加上级组织的各类活动,获奖情况如下:序号时间获奖情况12007年全国大学生英语竞赛优秀组织奖

4、22007年“CCTV”全国英语演讲比赛优秀组织奖32007—2008年度全市无偿献血工作先进集体42009年全国大学生英语竞赛优秀组织奖52009年第七届广西高等教冇教学软件人赛纟R织奖62011年广西第七届电了商务人赛优秀组织奖72010年度学院党委获广西高等学校先进基层党委82010年度学院团委获钦州市五四红旗团委92010年度外语学院、机电学院团总支获广西高校共青团先进集体第二部分学院评建工作简况一、健全机构明确责任学院成立了以董事长侯振梅为组长、黄安甲院长为副组长的学院评估领导小组,下设评估建设工作办公室,实行主要指标和关键要素负责制,指导自评自查自

5、建工作,保证了评建工作层层有人负责,条条有人落实。二、全员动员人人参与学院本着“迎评做在促上、精力用在改上、力量花在建上”的原则,明确了“人人都是评估对象,事事都是评估内容”的思想,侯振梅董事长、龙驰书记明确指出:按国家要求规范办学、促进学院健康发展才是硬道理。黄院长亲自宣讲、解读教育部16号文件精神及广西人才培养工作评估指标体系。学院把2011年定为“评估建设年”,评估工作每推进到一个新阶段,院领导都要召开阶段动员会,部署新的迎评任务。我院先后组织数十人次到兄弟高职院校考察学习;并多次邀请了多名区内外评估专家进校举办讲座、现场指导。学院创办了评估工作简报、在

6、网站上开设了评估网页、校园新增45个宣传栏等,营造“人人重视评估、人人参与评估、人人收益评估”的良好氛围。三、以评促改以评促建学院在评估期间狠抓了三件大事:第一件,完善规章制度。对原有的规章制度进行重新梳理和审定,对不符合当前形势需要的制度,进行废止处理;对适用于现行工作的进行保留;对表述不严密的规章制度进行修订;对管理存在漏洞或缺口的部位,建立新的规章制度,完善管理。各部门整理出了文件汇编。第二件,加大投入,改善实训条件。整改了计算机基础实验室机房、语音实训室,新建了电工电子、客房服务、报关与国际货运、海事管理等8个实训室。充实更新了汽车构造、国际贸易单证、

7、环艺设计、计算机网络技术、工程制图等14个实训室。第三件,改变观念,持续发展。依据评估指标体系与数据平台信息进行对照和分析,理清办学思路,强化教学工作的中心位置,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展的道路,积极开拓校企合作、工学结合等办学模式,为区域经济和社会发展输送一线需要的高端人才有了新的认识,这是我们在评估工作中获得的最大收益一一可持续发展的源动力。第三部分人才培养工作自评总结1.领导作用1.1学校事业发展规划依据广西壮族自治区、钦州市国民经济和社会发展规划及广西北部湾经济区2008-2015年人才发展规划的精神,学院制

8、订了“十一五”、“十二五”事业发展规划

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