教师假期培训感想

《教师假期培训感想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、培训有感之榜样的力量年关将至，我终于迎来了期待已久的市研究生学历教师培训第二期。今年暑期，由于休产假，很遗憾错过了第一期的北京培训，听着同事们讲述着自己的经历与收获，我羡慕又憧憬着。终于，带着兴奋与渴望，我们开始了为期五天的培训。本次培训为期五天、四大模块、七位学者、九场报告，从四个维度增强研究生教师的个人成长。其中，最让我印象深刻的是袁昌寰老师的报告——听课与课堂观察。现在，我将袁老师的报告思想理念梳理并分享给大家，希望我们都能够有所收获与启迪。袁昌寰老师的报告主要包括两个部分：听课和课堂观察。首先，袁老师提出了有关听课与课堂观察的一些背景知识。如，新课程改革中一

2、些理念的变化：为了每一个学生的发展、新的知识观及学生的个性发展。为了每一位学生的发展，旨在关注每位学生的成长及变化，特别是学困生的成长。新的知识观，将知识、技能及情感价值观作为教育的新内容新目标。学生的个性发展，关注学生与自我、学生与他人及学生与自然的关系。同时，重视学生的自我潜能开发，主观能动性的培养，个性充分发展，最终使学生成为学习的主体、教育活动的主体。其次袁老师细心地介绍了课堂教学的一些基本要素。她提出，课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的途径是课堂教学。正确处理教师、学生、教学内容及教学媒体相互服务的关系。在日常教学课堂中通过“做中学”活动、“动手做”

3、活动、研究性学习、综合实践课及学科实践课实现学生的合作与探究。其次，袁老师介绍了听课与课堂观察的定义和价值。听课是一般教师或研究者凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具（记录本、调查表、录音录象设备等），直接地（也有间接地）从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。通过听课与课堂观察，能够有效帮助评价教学、学生学习、学习如何进行课堂观察与听课、研究收集信息、使教师通过观察变得更具有自我意识。其中，提出了Franselow’s观点,课堂观察的目的是为了教师从不同的角度来审视教学。目的在于通过观察其他教师的教学来构建和重建自己

4、有关教学的知识，从而更好地端正教育态度，更新教育观念，提高自己的教学实践能力。我们观察得越多，我们就会使得自己的教学决策和方法更加灵活。通过此次培训，我懂得了教育的根本、教师的职责及课堂的灵魂。鉴于此，我日后必将严格要求自己。首先，在日常教学工作中，要有明确的听课的目的、计划和要求；要了解教材、学校和教师的基本情况；要处理好听课者和被听课者的关系；要不断地学习教育教学理论，了解有关所听学科的课程改革的信息；要作到听、看、记、思有机的结合。其次，作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白

5、了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上我的课堂。