2017年上海市春季高考语文试卷(附答案)

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1、2017年上海市春季高考语文试卷一积累应用10分1.按要求填空。（5分）（1）家住吴门，。（周邦彦《苏幕遮》）（2）兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，o（《诗经・•兼葭》）（3）杜甫《望岳》诗"造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维《终南山》诗中运用了相似手法的一联是“，”。2.按要求选择。（5分）（1）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（）。（2分）A.行百里者半九十。B.千里之行，始于足下。C.不积蹉步，无以致千里。D.知是行之始，行是知之成。（2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（）。（3

2、分）A.旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。B.谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作。C.感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳。D.很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已。二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—8题。（16分）天开图画即江山王风①李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”“天然”就是自然而然天”与“人”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造，称为“天工”，与此相对的“人工”，通常认为是远远不及的。而对于人的创造，最高贵的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”，对于人间的歌唱，其最

3、高赞美也就是用这个词来形容。②孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大白然的抒写，古代最著名的器乐曲，古琴演奏的《高山》《流水》，引发了千古的赞叹和惆怅。人与人，借助音乐描墓的山水达成最高的和谐，正是中国文人精神的一个缩影。③魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水诗和山水画蓬勃而出，并延续至今，形成诗画中最引人注目的传统。开创山水诗的谢灵运好游，曾经惊动地方官，以为山贼。人的情感与山水相通,则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山”，王维“行到水穷处，坐看云起时”，都不将山水看作客体。④至

4、于山水画，最早的文献也出自东晋。画家宗炳，因为老病，不能亲历山水，所以图绘下来以了却山水之思，山水画就成了真山水的替代品，可供“卧游”。中国山水画，固然有不表现人之活动的纯粹山水，但更大量的，则在山水间绘有或行或卧、其小如豆的高人雅士，以及结于山坳水滨的儿椽草庐茅屋。在古人的观念中，这是人与自然的最高和谐，人就是自然的一部分。自然离开了人，虽然完整，但那是寂寞而缺少生命的。山水画集中了画家对山水的观察和想象，移于尺幅间，石涛山水卷轴所铃“搜尽奇峰打草稿”正是中国艺术的真精神。也就是，从发现到创造，人可以集自然山水之美于画幅，咫尺千里，条挂厅室，朝夕相对。①山水

5、可以现于画幅，同样也可以再起于庭园堂室之中，二者都可以称之为“缩地移山”。从巨大的皇家园林，到小康Z家庭院周遭，千百年来，人们都在模拟山水，这同时也是中国园林美学的最高原则。园林屮，有山、有水、有花、有树，而一定要婉转曲折“直夺天工”，一若自然。一方面提炼自然山水，成就绘画的艺术创造；另一方面根据“画意”再造浓缩的自然。既以自然为师，乂以自然为友。中国艺术就在自然与创造、“天工”与“人工”之间不断转化，融合无间。②所谓“天工”，古人欣赏的不止是山水这样的宏观景象，也包括超出一般经验的单独的个别对象，诸如一块石头、一截树根，都能引起人们对自然的惊叹之情，得到审美

6、的愉悦。园林中没有奇石，反而是不可想彖的了。奇石或釆于山间如灵璧，或取于水中如太湖，并非因其材质若宝石之高贵，而在于形状奇异超过人的想彖，所谓“鬼斧神工”让人惊异于大自然的奇妙，从而得到审美的愉悦。也有很多木质器物，多取树根的天然奇崛，为镇纸，为笔架，为笔筒，为花插，或仅作摆件赏玩。无论“木者”还是“石者”，强调的是不俟人力，没有人的干涉，亦即所谓天然的“雕饰”。这也许可以称之为中国式的一种“雕塑”,只不过这种立体的艺术，崇尚的不是艺术家的雕琢，恰恰相反，它要求的是人的绝不加以干涉。换言之,这种艺术需要的不是创造美的双手，而是发现美的双眼，这是用所谓“眼光”创

7、造的艺术。③儿案上的奇石也有类于奇峦叠嶂者，与庭园中的叠石成山，背后皆衬以粉壁，黑白映照，也恰是水墨画的意境。人居之外，极目更远处，则是真山真水，蓝天白云可为背景，是最大的画幅一一“天开图画即江山”（黄庭坚诗）。从天地到庭园到堂室到儿案，层层与山水相遇，处处与自然共处，这就是中国传统的文化生活方式。（有删改）1.概括第①段的段意。（2分）2.作者在第③段中举李白、王维的诗句为例，对其目的分析正确的一项是（）。（2分）A.用来说明以自然为题材的诗歌蓬勃而出。B.用来说明以自然为题材的诗歌绵延不绝。C.用来说明文人视山水为朋友，情感相通。D.用来说明文人将山水视为

8、主体的一部分。3.对第④段写作特点分析