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时间:2019-09-28
《1998福建福州中考语文试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、福州市1998年初中毕业、升学统一考试语文试卷(完卷时间:120分钟满分:A卷120分B卷40分)A卷语文基础知识(40分)一、下边加粗字注音全对的一组是[(3分)A.差使(cha)狭隘(ai)刹那(血)B.舀水(y/o)不逊(Xun)头衔(XiAn)C.立即(ji)颓唐(tuci)泛出(fan)D.琐屑(xiao)处置(chu)淳朴(chun)二、下边词语中有四个错别字,请打上“x”,并耙正确的字依次写在下面方格中。(4分)乌烟瘴气甜言密语锐不可挡日里7J机不攻自破改斜归正三、下列句子中,对划线的词语解释不当的一项是[(3分)A.熟练的纺手趁着一线灯光或者朦胧的月色也能摇车、抽线、上线
2、。(月光不明)B.在前进中,我不能自己,写下了上面的话。(抑制自己的感情)C.我放弃了竞选。我偃旗息鼓,廿拜下风。(这里指停止竞选)D.当时“四人帮“指鹿为马,焚书坑儒,九亿神州惨遭浩劫。(互相欺骗)四、语意停顿正确的一项是[Jo(3分)A.不信,请/看那朵流星,是他们提着/灯笼在走。B.八百/里分/麾下炙,五十/弦翻/塞外声。C.你/是否总识到/你是在幸福之中呢?A.可以坐了/这航船和我/-•同去。五、下面四句话中,没有语病的一句是[]。(3分)A.不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。B.中华人民共和国的成立是一九皿九年十月一口。C.解放前盖的教学楼,现在儿乎危房。D.他刚才的-•
3、番话不无道理。六、提取句子主干错误的一项是[]。(3分)A.总部设在白俄罗斯首都明斯克的独联体不是一个国家。(主干:总部不是国家)B.我国非常优越的气候资源,对农作物的牛长十分有利。(主干:资源有利)C.求生与求死的心情都流露在这两只眼睛里。(主干:心情流露)D.巴勒斯坦和约旦交界处,有一个由于断裂陷落而成的死海。(主干:交界处有死海)七、下面表述错误的一项是[]0(3分)A.《小桔灯》的作者冰心、《从三到万》的作者邓拓都是福建人。B.《曹刿论战》选自编年体史书《左传》。C.都德、莫泊桑、安徒生都是法国著名小说家。D.鲁迅的《故乡》、《孔乙己》都选自小说集《呐喊》。八、根据情境,填入横线
4、最恰当的一项是[(3分)小红为爸爸送行,列车开动了,小红兴然想起一件事,急忙追上去,边跑边向爸爸喊道:A.爸爸,你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》。B.爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,要新版的。C.爸爸,最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》,给我买一套。D.爸爸,给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》。九、填入横线使语意连贯的一项是[]。(3分)我在繁华的五四路上,那高楼、广告、车流,给了我许多启示。A.走着、看着、想着B.走着、想着、看着C.看看、想看、走看D.想着、走着、看着十、背诵默写。(12分〉1.不必说的菜畦,光滑的石井栏,的皂荚树,紫红的桑枢……2.
5、(蜜蜂)为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是的,蜜蜂却又多么啊!3.比月亮更,/比夜更宁静一/人体在太空里游行......4.子曰:“学而不思则罔;。”5.随风潜入夜,。6.海内存知己,。7.臣本布衣,躬耕于南阳,,不求闻达于诸侯。8.忽如一夜春风来,。9.《沁园春雪》中表明主旨的诗句是:。阅读(40分)十一、阅读下面说明文语段,完成文后各题。(15分)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有儿个园里有古老的藤萝,盘曲嶙
6、峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出來。1.上文说明的内容是。2.对上文结构分析正确的一项是[]。A.分说——总说——分说B.总说——分说C.总说一分说一总说D.分说——总说3.上文运用的说明方法有:、、、o1.对“这就一年四季不感到寂寞”的作用,理解正确的一项是[]oA.点出这样设计的艺术效果B.体现这样设计的艺术风格C.表明设计者的艺术构思D.表达对设计者的敬佩之情2.上文划线句中的“这"指代:o十二、阅读下面议论文语段,完成文后各题。(15分)①一个人在学习过程中有若卡重要的关节,如果处理不好,往往会影响学习的效果。初学的一个最
7、重要关节,就是在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候,冇一些轻浮的人,正如那个富翁的儿子一样,往往就“欣欣然“起来,以为“得矣,得矣'',什么都懂得了。这也好像学打拳,刚学会儿个动作,多半以为自己很了不得,处处想跟別人较量儿下子。倒是学得多了,真正有了一些本领,才反而虚心起来。由此可见,越是没有本领的就越是自命不凡;越是有本领的才越谦虚谨慎。②从教学的过程来说,不管学什么,教的人总要从易而难,逐步深入地把知识教给学生。因此
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