幼儿小班教案_图文

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1、9月第一周星期一活动名称：颜色对应活动目标：1、认识红黄蓝三种颜色，学习区分、配对。2、学习从左向右两点连线。一、导入活动：感知、分辨红色、黄色、蓝色。1、教师出示红黄蓝颜色宝宝，引导幼儿初步认识红色、蓝色、黄色。2、请幼儿说说教室里而红色、黄色、蓝色的物品分别冇哪些？二、互动游戏：蝴蝶找花1、教师出示红黄蓝三个积木，请幼儿辨认颜色。2、观看PPT观察小动物的服装颜色。3、学习连接两点，从左向右连线对面的相同颜色的衣服。三、幼儿操作本1作业指导。1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。2、幼儿完成操作练习。3、出示答案，总

2、结。课后反思：孩子们对本节课星期二活动名称活动一：幼儿园活动目标1.引导幼儿通过幼儿园游戏生活理解儿歌内容，学习朗读儿歌。2•看图书，讲画而，理解画而和儿歌的简单意义，学习翻阅图书的方法。活动准备1•教师熟悉多媒体课件。2•幼儿读本。3.幼儿字词卡。4.手偶、玩具。活动流程建议一、导入（准备）活动1、观看短片《小熊上幼儿园》请小朋友说说小熊上幼儿园有没有哭，它是怎样跟老师和同伴打招呼的。2、和幼儿一对一、或小组交流谈话活动，亲近安抚幼儿，设计幼儿感兴趣的话题引起幼儿说的兴趣，运用玩具手偶等和幼儿一起游戏说唱二、阅读活动1.游

3、戏后请幼儿安静地坐下，和幼儿一起说说游戏中快乐的事。启发引导幼儿复述游戏的情节，教师用肢体语言启发幼儿说出“幼儿园、朋友多，玩游戏、学唱歌。”2•阅读讲述活动（1）观察多媒体也面，让幼儿来描述：画面上是哪里？画面上冇谁？他们在做什么？你喜欢玩什么玩具？（2）导入教材观察讲述活动发给幼儿每人一本教材，示范书要轻轻拿，平放在桌上，要一页一页地翻，看完一页再看下一页。①请幼儿翻到第一课，引导幼儿说说画面上有什么，都有谁，在做什么？2.完整欣赏儿歌活动：《幼儿园》3.请幼儿说说儿歌内容和刚才自己的观察发现一样吗？4.儿歌朗读(1)请

4、幼儿打开读木阅读读木，翻到《幼儿园》的画面轻声跟读儿歌。(2)老师带领幼儿朗读儿歌《幼儿园》；鼓励幼儿伸出食指找到文字部分内容。(3)收书、放书的练习，巩固阅读行为习惯的建立。5.朗读表演(1)请幼儿一起扌IT节奏读儿歌，鼓励幼儿大声朗读。6.认读关键字：(1)请幼儿看图说说这是哪里？跟读词语：幼儿园。(2)游戏：躲猫猫，老师手拿字卡，和幼儿一起唱歌或者听音乐口由走动或舞蹈，咅乐停，老师躲到-•位小朋友后面或者教室的一个地方，请幼儿说说XXX字卡宝宝躲到了XXX后面了，也可以让幼儿说说请XXX字卡宝宝躲到XXX后面，老师跑过

5、去躲起来，大家看看躲对了拍拍手，如果老师故意躲错请小朋友帮忙纠正三、拓展活动1.谈话活动请幼儿观察画面说说有谁？他们在做什么？说什么？引导幼儿说说幼儿园里一天的愉快生活。2.歌曲表演：我爱我的幼儿园给幼儿毎人戴上小动物的头饰，扮成小动物，在音乐的伴奏下自由表演，一起唱《我爱我的幼儿园》，感受大家一起唱歌游戏的快乐。星期三活动名称：形的对应活动目标：1、辨认圆形、三角形、正方形，感受图形基本特征。2、学习连接两点，从上到卜•连线。一、导入活动：认识圆形，初步感受形状特征。1、出示圆形的物品，初步感受形状特征。2、打开操作盒，取

6、出图形看一看、摸一摸、滚一滚。O圆形——没有角、光滑的、圆滚滚的。二、幼儿操作：1、认识正方形，初步感受形状特征。（1）出示止方形的物品，初步感受形状特征。（2）打开操作盒，取岀图形看一看、摸一摸、滚一滚。□正方形——方方的、四条边一样长、四个角一样大。2、认识三角形，初步感受形状特征。（1）出示三角形的物品，初步感受形状特征。（2）打开操作盒，取出图形看一看、摸一摸、滚一滚。△三角形——冇三个角，尖尖的、三条边。3、游戏：图形宝宝冋家三、互动游戏：图形宝宝回家教师引导幼儿将刚刚操作的图形按照要求，送到前面对应图形标志的篮了

7、里。四、布题指引：1、理解图形对应关系说一说小动物对应物品的名称、形状。2、学习由上到下两点连线。五、幼儿操作本作业指导。1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。2、幼儿完成操作练习。3、出示答案，总结。活动延伸：1引导幼儿在F1常生活中关注三角形、圆形、正方形的物品。2、完成亲了木第2、3页。星期四拉拉手（一）活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，愿意参与歌唱活动。2、学习交朋友，向往幼儿园的生活。3、感受音乐带來的快乐。资源准备：1、配备资源：多媒体2、乐器准备：铃鼓一而3、白制教具：小妞妞、小冬冬手偶活动过程建议

8、:一、活动导入：我和铃鼓做游戏1、，引导幼儿回答相应的问题，教师手拿铃鼓，教师指导语：它的名字叫铃鼓，听一听，它能发出好听的声音呢!教师边说边扌

9、'

10、奏铃鼓。教师指导语:你们想不想和铃鼓做游戏呢？（想）好，那请你听到自己的名字，就过來和铃鼓打个招呼问声好。2、教师手持铃鼓走到小朋友身边，一