学前教育心理学-重点复习资料

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1、选择题（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制B.诱因C.动机D.评价*和标准答案：C（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时I'可。B.教学时问C.投入时间D.学业学习时间***标准答案：A（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。B.诱因C.动机D.评价*和标准答案：B（）是幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间。B.教学时I'可C.投入时间D.学业学习时间***标准答案：D（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。B.诱因C.动机D.评价*初标准答案：A（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东

2、西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段***标准答案：CO是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。B.标准参照物C.学习前评价D.学习过程评价*"标准答案：A（）是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切关系，而且对个体的社会性发展有重要作用。B.握手C.拥抱D.微笑***标准答案：A采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。B.柯尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰*和标准答案：B成就动机理论的主要代表人物是（）B.班杜拉C.韦納D.阿特金森*枠标准答案：D呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率

3、，叫（）。B.负强化C.代币奖励D.惩罚*和标准答案：D动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？B.维持作用C.驱动作用D.激励初*标准答案：B儿童最初的创造想象是OB.随意的自由联想C.愿望性想象D.情境性想象*杠标准答案：D根据迁移的性质不同，即迁移的影响效杲不同而进行分类，则迁移可以分为（）oB.顺向迁移和逆向迁移C.一般迁移D.特殊迁移***标准答案：A贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的（）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。B.水下击靶C.肯定性训练D.猫开笼取食的实验杓*标准答案：B教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不应指责，

4、要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。B.保护幼儿的好奇心C.鼓励幼儿的独立性和创新精神D.给幼儿提供具有创造性的榜样和*标准答案：A马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺失需要的有（）。B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要杓*标准答案：A美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？B.附属的动机C.自我提高的动机D.社会性动机*村标准答案：B认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）B.相同要素说C.概括说D.关系转换说*枠标准答案：B认知内驱力属于（）oB.外部动机C.成就动机

5、D.I'可接动机“标准答案：A如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的题目，那么他的智力年龄就是7。则该儿童IQ=()°B.80C.150D.140***标准答案：A受()理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。B.人本主义C.乔姆斯基先天论观点D.维果斯基的社会学习理论*和标准答案：A下列情境中代表内部动机的情境是()oB.老师表扬爱劳动的学生C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.王佳每天独自听音乐料*标准答案：D下列说法错误的是()oB.儿童社会化是通过儿童与英他个体和群体的相互作用而实现的C.儿童社会化是共性和个性的统一D.社会化是

6、终身的过程和*标准答案：A下列说法错误的是()。B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的杓*标准答案：D下列说法错误的是()。B.通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素；C.社会化是传递人类知识，延续社会文化的重要途径；D.社会化是社会文化的一部分杓*标准答案：D学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。B.0〜12岁C.0〜15岁D.0〜18岁*"标准答案:A一定社会环境的影响下，儿童向着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程

7、，称之为()oB.发展C.促进D.社会化***标准答案：D一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。B.代币奖励C.行为塑造法D.示范法杓*标准答案：A以下不是真实性评价的是()B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历***标准答