高中历史（人民版选修一）学案：专题二商鞅变法4含解析

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1、SECTION专题二商鞅变法学案4“治世不一道，便国不必法古”［课标要求］1.了解春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国吋期的吋代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。课前自学课愛互动学习•探究区一、商鞅变法的历史背景1.大变革时代——时代要求(1)经济上①铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到极大发展。②井田制逐渐瓦解，土地私有制逐步确立。(2)政治上①新兴地主阶级的经济实力增强，主张废除奴隶主贵族的特权;要求进行社会变革，以维护自己的利益。②各国先后出现一系列变法。(3)思想上①儒、墨、法等派别纷纷兴起，“百家争鸣”局面形成。②形成屮国历史上的第一次思想解放

2、高潮，有力地推动了当时的社会变革和文化发展。［深度认识］社会经济、政治和意识形态的剧烈变化必然会导致社会性质发生根本改变。在中国从奴隶社会走向封建社会的时代，各诸侯国内部新旧贵族的斗争直接推动着各国不断前进。不甘落后的秦国必然要奋起直追，这就是商鞅变法的时代背景。2.取信于民，立志变法——主观条件(1)秦献公变法：①废除用人殉葬的恶习；②把国都市雍迁至栋阳，允许在国都内进行商业活动等。(1)秦孝公求贤：向全国下“求贤令”,吸引各方有识之士。(2)商鞅立志变法：①商鞅以变法强国Z术游说秦孝公,得到赏识。②实行鼓励开垦荒地等变法政策，收到良好效果。③商鞅南门徙木，取信于民，树立威信。［重

3、点精讲］想一想哪些因素促使春秋战国吋期成为大变革的吋代？(1)生产力的发展是春秋战国时期变法改革潮流出现的根本原因。春秋末期，随着铁农具、牛耕的出现和推广，封建生产关系出现，且逐渐取代奴隶制生产关系。(2)新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，掌握政治权利。(3)战国时期兼并战争的进行要求各国国君通过内政改革增强国家的政治、经济实力，取得战争的胜利。(4)法家思想提供了变法改革的理论式器o【深化探究】材料春秋战国时期的铁制农具春秋战国时期的牛尊图一思考图二从图中可获取哪些信息？这导致了哪些变化?答案信息：随着铁器、牛耕的出现，春秋战国时期生产力水平提高。变化：周王室衰微

4、、大国变法、改革兴起。二、强国之术——商鞅变法的措施1.主要目的：实现富国强兵。2.中心环节：发展农业和厉行“法治”。3.主要内容时间内容第次变法公元前356年(1)实行什伍、连坐制度：什伍之内相互有告奸、举盗的责任，隐瞒不告的，就要同罪连坐(2)奖励耕织,重农抑商：①生产粮食布帛多者免除赋役；②凡从事工商业或做事懒惰而致家贫者，罚没官奴；③严禁私贩粮食，提高对商人的收税标准；④以优惠政策吸引他国百姓来秦国开荒(3)奖励军功,按军功大小给予赏赐：①军功越大，爵位越高；②贵族没有军功不再授爵；③对私斗者，按罪处罚第次变法公元前350年(1)废井田，开阡陌：废除井田制度，实行土地私有制度

5、(2)推广县制：废除分封制，在全国推行县制(3)统一度量衡(4)“塞私门之请”，移风易俗：①禁止请客行贿之风，奖赏对国家有贡献的人；②推行“分异”令，禁止父子兄弟共居［易混易错］重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，巩固地主阶级的政权，有利于增强秦国的综合国力，为秦国灭六国奠定了基础；但这一政策不利于商品经济的发展，抑商或轻商的观念长期制约人们的思想，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。［重点精讲］商鞅变法是如何体现地主阶级的意志的？(1)奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族的势力。⑵“废分封，行县制"是向

6、建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国"、巩固新的土地所有制的政治保障。(3)“为田开阡陌封疆"，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。(4广重农抑商，奖励耕织"，统一度量衡等，促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。【深化探究】材料一思考(1)上面两幅图片反映了商鞅变法的什么措施？分别起了怎样的历史作用？(2)这些措施说明商鞅变法的哪一特点？商鞅为什么要这样做？答案⑴措施：废除井出制；奖励耕织。作用：废除井出制，维护了新兴地主阶级的利益,提高了他们发展农业生产的积极性；奖励耕织，相对提高了农民生产积极性，保证了农

7、业发展。(2)以农求富，发展经济。首先发展农业生产，增强经济实力，强化秦国的经济实力，为统一六国奠定基础。材料二于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫于咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋稅平。平斗桶权衡丈尺。——《史记•商君列传》思考（1）材料中提到的商鞅加强中央集权的改革措施是什么？对此作出了怎样的规定？（2）这一制度的推行有什么重大意义？答案（1）推行