2016秋八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版

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1、第三节水资源(2课时)第1课时时空分布不均教学目标1.运用资料说出我国水资源空间分布的特点及其对于社会经济发展的影响。2.运用资料说出我国水资源吋间分布特点(季节变化、年际变化)及其对丁•社会经济发展的影响。3.运用实例，说出我国为解决水资源时空分布不均所采取的措施以及跨流域调水的必要性。4.运用实例，说出我国水资源开发利用过程中存在的问题，并提出相应地解决措施或办法。教学垂难点1.我国水资源时空分布特点及相应的工程措施。2.我国水资源利用屮存在的问题及应对措施。3.推测某一地区水资源紧缺的原因。4.理解水

2、利工程的作用。教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)園国回囲固回一、创设情境激情导入播放缺水的各种危害的视频，唤起学牛•対水的重要性的牛•活体验。引入新课——水资源。二、口主研读初步感知同学们自主预习教材75〜76页内容，完成学生用书有关题目。水资源的概念我们的生产、生活用水来自于哪里？直接来源为河流、湖泊水；最终来口于大气降水。三、小组合作深化探究1.水资源的空间分布不均匀(1)教师展示屮国年降水量分布图，学生推测屮国水资源空间分布规律。学生会得出类似结论：东多酋少，南多北少(或者说出南丰北缺也可以)。

3、(2)教师展示屮国河流流量分布图和中国水资源供需状况图，验证学生的结论。(3)教师展示中国南方与北方水、土、人口等配置的相关资料，引发学生讨论问题：我国水资源的空间分布差异对我们的社会经济有怎样的影响？学牛自由发言，教师点拨评价。学生说岀的影响应该是比较全而的和朵乱的，教师可以提醒学牛特别关注不利影响。只要学生能够说出南北供需矛盾即可，能够发现华北和西北缺水严重的更好。2.水资源的季节分布不均匀(1)教师展示哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水柱状图，学牛推测我国水资源的季节变化规律。运用前面的思维方式学牛不

4、难得出：我国降水季节不均，夏秋多，冬春少。(2)教师展示屮国黄河、长江流量年变化曲线图，验证学生的结论。(1)参照前面的研究方法，学生会提Hh我国水资源的季节分布差界对我们的社会经济会冇怎样的影响？教师口J以提醒学生结合课前的资料讨论。学生自由发言，教师点拨评价。只要学主能够发现季节性的丰、缺之间的才盾即可。1.水资源的年际变化人(1)教师展示北京、浙江部分年份的降水虽变化，学生推测我国水资源的年际变化。运用前面的思维方法，学生不难得出我国水资源同样存在年际变化大的特点。(2)教师展示长江多年降水量与径流虽

5、:对照图、黄河兰州站汛期径流量变化规律图验证学生的推测。(3)参照前面的研究方法，学生口然会思考：我国水资源的年际差界对我们会有怎样的影响？教师提醒学生结合课前的例了讨论，学生能得岀旱涝灾害频繁的基木结论即可。四、知识梳理释疑解惑水资源分<布不均'地区分布时间分配南丰北缺'季节变化人-年际变化人对生产、的影响生活五、当堂检测提高升华完成学生用书有关题冃，教师讲解答案。六、课后作业测评学习至此，请完成学主用书有关题目。第2课时合理利用与保护水资源教学冃标通过认识我国水资源的国情以及探讨解决水资源的途径，树立节

6、约水资源，合理利用水资源，可持续发展的观念。教学重难点树立节约用水，保护水资源的可持续发展观。教学设计一师一优课—•课一名师(设计者：)園国国囲固同一、创设情境激情导入播放视频，唤起学生对上节课的回忆和进一步探究的欲望。一、口主研读初步感知同学们自主预习教材77〜82页内容，完成学牛用书有关题目。三、小组合作深化探究1.水资源的季节分布差异对策(1)教师展示上节课水资源季节差异的革本事实材料和结论，学生提出解决办法。教师点拨评价Z后展示修建水库的最佳策略，并请学生尝试解释水库的工作原理。最后，教师小结：洪水

7、期蓄水，枯水期放水。(1)教师展示上节课水资源年际变化人的基本事实材料，学牛•提出解决办法。参照前面的办法，学生口然会说需要修建大型水利工程。教师展示我国大型水利工程分布图和长江的三峡、葛洲坝以及黄河的三门峡和小浪底景观图片，验证学生的结论。1.水资源的地区分布差异对策教师展示上节课水资源空间差异的基木事实材料和结论，学生提出解决办法。教师点拨评价，并展示跨流域调水的输水路线示意图，重点引导学生观察三条线的源头与归宿，体会南水北调的重大意义。2.水资源利用过程中的问题(1)教师展示屮国水资源的总量和人均占有

8、量世界排名，以及牛产、牛活中的污染、浪费现象，引导学生思考怎样解决这些问题。(2)教师引导学生分别扮演：种粮大户、造纸厂厂长和家庭小主人，分别从农业、工业和生活的角度提出解决水资源污染、浪费、利用率低等问题的办法。(3)学生讨论、交流并展示，教师点评。最后，教师补充展示工业、农业、生活中的常见做法。如，农业中的喷灌、滴灌、地膜覆盖，种植耐旱作物，少用农药、化肥，种卅i绿色有机农作物、蔬菜，减少污染；工业屮，提高水