名校先进经验集要

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1、烟台市高中教学工作会《材料汇编》--名校先进经验集要一、芝眾区教体局《科学管理促发展，跟进指导求实效》《材料汇编》第4页营造了浓厚的想事、干事、干成事的氛围。教育评价制度改革方面，坚持一切工作向教学第一线倾斜，成功推行了“以课堂和学生为中心，向备课延展，向作业延展”的新型评估模式，以更大的气力关注教师的教和学生的学，以更大的魄力聚焦课堂，全面查找课堂教学存在的问题，极大地调动了教与学两方面的积极性。坚持向教育的高科研要质量。引导教师从教育教学的小问题中选题，从日常课堂教学实践的矛盾冲突中选题，做到“三个不选”,即：不符合学校自身实际需要的不选，不符合新课

2、改理念要求的不选，不便于应用推广的不选。从根本上避免“浅尝辄止”、“装点门面”、“金玉其外”的现象。在教研的内容上，避免跟风，注重创新。改变以往课题研究盲目跟从别人的做法，在高中全面推行分层教研。高一主要研究学风问题，着重培养学生良好的学习态度、学习习惯和学习方法；高二年级注重学生的学科能力，遏制两极分化；高三年级以提高学生学科综合能力为目标，着重研究复习方法和效率的问题。第5页（三）跟进指导，增强高中教育发展活力具体工作措施有三个方面：一是一把手亲自抓教学，走进课堂、走近教师。将听课制度化,局长带头，党委成员分片包校，走进课堂、走近教师，与教师一起听课

3、、评课、研课。党委成员年平均听课60节以上，最多的达到130节，对引领学校关注课堂、关注学生在面上起到了明显的导向作用。二是全体教研员到教学一线面对面指导，手把手帮扶。对教师开展面对面的跟踪指导和培训，启动了面向全体教师的“地毯式听课工程”，面向薄弱学校教师和新教师的“手把手帮扶工程实现对教师跟踪指导的全覆盖。第6页（三）立足课堂开放，不断加大课堂教学质量监控力度。以建立“透明化课堂”为目标，先后举办了“和谐高效课堂”展示周活动和教师专业化发展课堂公开观摩活动，组织不同学校、不同学科教师开展公开课点评、常态课观摩，对建立公开、透明化的课堂起到积极作用。实

4、行有效监控，逐步实现课堂的全方位、多视角开放。二、烟台一中《科研引领、精细管理、实现教育的可持续发展》《材料汇编》第84页要求教师从发现和提出身边的问题入手，做好“微型课题”研究，规范校级以上课题研究，对课题的立项、实施及成果的鉴定、应用，实行全程跟踪、监督与指导。我们还通过进行教师教科研基本功竞赛、班主任专业化培训、评定教育科研学术带头人和先进工作者、评选推荐教育科研优秀成果和优秀论文等形式，在全校营造起“教育光荣、科研有益”的浓厚氛围。同时，建立科研奖励制度，评选优秀教师、晋升职称、提拔干部都把科研能力作为一项重要指标。每个任课教师每学期可以不写教学

5、总结，但一定要写“教学案例与反思”。老师们结合自己的教学实际写出了许多教学反思和论文，全校论文数量超过3000篇。探究不同学段、不同学科、不同课型的结构特征和教学要求，研究高效课堂“学、教、练、评”四大模块和教学流程的6个环节的基本特点和思路，确立了“以标定学、先学后教、精讲精练、当堂检测、和谐高效”的原则，落实“五还”、“两提高”的教学策略:把时间还给学生、把思维空间还给学生、把提问的权利还给学生、把评议的权利还给学生、把学习的过程还给学生；提高教师的教学艺术、提高学生活动时思维品质。把过去的“35+10”的课堂结构逐渐转变成“30+15”的课堂教学模

6、式，即教师最多用30分钟时间进行讲解、点评，给学生15分钟时间用来合作探究学习和巩固、练习、检测。第87页做好作业设计、控制作业量和批改量的管理工作我们采取有效的管理措施，把精力集中在教师的作业设计与批改上，我们研究制定了《关于学生作业设计与批改的相关要求》，制定了《烟台一中作业量管理办法》，教务处安排专人分管，由领导检查和学生反馈等渠道汇总。全校每个班级都选派一名责任心强的中等水平的学生，每周向教务处汇总一次班级作业量情况，汇总后打印成表，对于超量、批改次数少的教师及时“亮红灯”。作业布置与批改纳入教师的年度综合考评之中。这样，从根本上解决了无谓侵占、

7、分割学主自主学习时间的问题，保障了教学质量。三、烟台三中《用阳光浇铸心灵让成功成为必然》《材料汇编》第93页四、开启学生动力系统，激励学生奋发上进此外每周举行一次统一主题的励志班会，如：18岁，我奋斗的高考：让青春在奋斗中闪耀；成功训练誓言。每个班级也都针对学生的具体情况，采取适时有效的励志活动激励学生，如刚上高三，有的班级让学生把自己向往的大学照片设计成不同的图案，张贴在教室的墙壁上，为压抑的高三生活带来了色彩和激情。每天迈进教室，学生们都会被墙上的卡片所提醒，每当偶尔一次测试让他们情绪低落时，每当因疲惫而想放弃努力时，这一张张的卡片便会让他们重新振作

8、。高三对他们来说，永远都是充满激情和快乐的。四、烟台开发区中学《坚持“创瓠特色、