教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)

教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)

ID:43183743

大小:32.05 KB

页数:5页

时间:2019-09-28

教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)_第1页
教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)_第2页
教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)_第3页
教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)_第4页
教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)_第5页
资源描述:

《教育日记与教师专业成长讲座---吕颖(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教育日记与教师成长石嘴山市第二十二小吕颖在我的工作经历屮,有这样的一种感觉:在各种琐碎的事情上耗费大量的精力,不注意工作中的积累和反思,平时的语言就是简单明了,就如犬家说的,说话太直白,没有一点缓和的语言,一旦到了写案例或论文时,就要搜肠刮肚寻找素材。感觉写一篇文章,就像扒一层皮一样。我想我在课下也并不比他们差,为什么一到写作就头疼呢?在浙大学习,吴小军教授的一句话让我很感动:咱不会些什么华丽的美文,不会写优美的诗文,但咱们会写咱们实实在在的教育反思及感焙,不要求成千上百的字,哪怕是一两行也行,只要是自

2、己的东西就行。听了这句话,反思我的写作水平为什么这么低,就是没有坚持写自己的东西,只是一味的复制粘贴别人的东西,别人的再好还是别人的,怎样才能提高自己的写作水平。读了苏霍姆林斯基的《我怎样写教育日记》和《关于写教育日记的建议》,我找到了自己想要的答案:教师应做一个勤写教育日记的人。苏霍姆林斯基在文章中写到:“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作屮就可以记。那种连续记10年、20年甚至30年的教师日记,是一笔巨犬的财富。每一位

3、勤丁•思考的老师,都有他自己的体系、自己的教育学修养。吴小军教授就是一个坚持写教育日记、行政日记、女儿成长日记的实行者,所以才取得了卓越的成绩。他是一个坚持13年为女儿写下4310篇日记的爸爸,同时他的文章在许多刊物上都发表了。下面我就把我的一些感受和几点做法和大家交流一下。一、记录备忘录备忘录是最常见的日记形式。它通过我们的回忆、写下特定吋段的经历,而再现教育实践屮的生活场景,因此越早记录越好。比如:几年前,我接的五(2)班发生的事情,现在拿出来,也有很大的用处。这是我接班以来的第一节课,我精神抖擞、

4、笑容满面地走进教室,简单的自我介绍之后,学生就关心的话题问我:“你今年几岁了?”“你结婚了吗?有没有孩子?”(我如实作答)“你会发火吗?”“你认为呢?”“从你笑容里,我认为你不会发火。”“谢谢!今后我将努力做到,请经常提醒我。”“你的生F1是哪一天?”“你能保密吗?”“我能。”“那么我也能!”(学生皆笑。)在学生提问后,我也问学生几个问题。“我们班许多方面做的很优秀,还有哪方面需要改进?”(学生说起纪律、卫生等,我把新学期的要求和自己的看法冇机的结合起來,表示要发扬优点,改进不足,有信心和同学们一起把五

5、(2)班建设好,赢得了阵阵掌声。)最后我调皮地问学生:“你们觉得我怎么样?”学生争着回答:有的说:“你幽默风趣,十分可爱冇的说:“你像以前的罗老师。”(我一一感谢,表示要做的更好。)这时一位高个子女生举手说:“你很可爱,像老油条!”(此吋,全班哄堂大笑,我开始楞了一下,但马上反应过來,依然微笑着。)“你也很口J爱,谢谢你给我这样一个雅号,我挺喜欢的!请问你喜欢老油条吗?”“喜欢!”高个女生甜甜地说。“那么,同学们喜欢老油条吗?”学生几乎异口同声说“喜欢!”那位女生又说:“其实我是一个小油条。”我和那位女

6、生紧紧握手。教室里一片欢呼声。(后來从学生的□记中发现,学生已经接纳我这个新老师,并II从心底里开始喜欢我了。尤其那位高个子女生,她就是来考验我的涵养和耐力的,幸好我接受了考验。一群可爱的孩子,我也深深地爱上了他们。)二、记录成功的教育事例。在我们的教育工作中,会有一些成功的事例,一些闪光的东西。记下自己成功的案例,包括对“问题学生”一次成功的转化、一堂成功的课、一次有意义冇效果的家访、一次很好的教育契机的捕捉,一次成功的主题班会活动等等,这是自己最宝贵的财富。当我们再次遇到相同的情境时,那成功的经验就

7、立刻浮现在眼询了,从而使自己的工作游刃冇余。例如:上学期我班陶欣瑞放在书包里准备交小龙人学习报的50元钱,在下课时不见了,在座位上伤心地流泪。我得知这一消息,没冇兴师动众地去搜找学生的书包或者口袋。而是先讲了“滴水穿石,绳锯木断”的故事,然后自责,“老师没有教育好同学,使有位同学做了不光彩的事情。现在班上陶欣瑞同学丢了钱,是我的责任,我应该赔偿损失!”于是掏出50元钱交给陶欣瑞。她不愿收下,我遂将钱放在她课桌上。这时班里沸腾了:有的说:“谁这么没修养,拿人家的钱,还要老师赔!”,有的说:“不能拿老师的钱

8、,老师的工资本來就不多!”有的说“那位拿钱的同学早点认错吧!我们会原谅你的”……第二天一早,金X第一个将口记本交给老师。老师打开一看,夹着50元钱。他还在FI记里这样反省“……由于我嘴馋,偷偷拿了别人的钱想买零食吃,这是不应该的,我已认识到自己错了,现在将钱还给陶欣瑞,请老师保密。老师谢谢您教我做人的道理。'水滴石穿’的故事已深深地印在我的脑海里,今后看我的行动吧!”我随即在金XF1记本上写下:“你能知错就改还是一个好学生,我会替你保密的,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。