四川省成都市彭州中学2018_2019学年高一历史3月月考试题（含解析）

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1、四川省成都市彭州中学2018-2019学年高一历史3月月考试题（含解析）注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号、班级填写在答题卡规定位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黒，如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置上。4.所有题目必须在答案卡上作答，在试卷上答题无效。5.考试结束后，请将机读卡和答题卡一并交回。一、单项选择题（每小题2分，共24题，共48分）1.促进小农经济形成的最主要因素是A.铁犁牛耕的出现及普及B.

2、封建土地所有制的确立C.精耕细作技术的形成D.原始氏族公社土地所有制的形成【答案】A【解析】试题分析：小农经济属于生产关系，生产关系的形成应该是由生产力的发展水平决定的，所以答案选择A项。B项与材料内容是同一内容，C项是生产力发展的表现，D项明显错误。考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·土地制度2.我国农业技术史上农用动力的革命最早出现在A.西周晚期B.春秋战国C.秦朝D.汉朝【答案】B【解析】试题分析：春秋战国时期铁器牛耕出现，牛耕出现标志着农用动力由原来的人力变成了畜力，所以答案选择B项。春秋战国是东周时期，不是西周

3、时期。考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·农用动力的变化3.春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是A.牛耕的推广B.手工业的发展C.商业和城市的发展D.铁器时代的到来【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对春秋战国时期的农业生产的准确识记。本题考查学生调动和运用所学知识的能力。A表明耕作技术的进步，不如D项的表述，故排除；B项是生产力发展的影响，故排除；C项是生产力发展的影响，故排除。D表明生产工具的进步，生产工具是生产力发展水平的主要标志，故选D项。考点：古代中国经济的基本结构与特点·古代中国的农业经济·铁

4、器时代的到来4.下列有关西周井田制的认识，不正确的是A.它是一种土地国有制度B.春秋时，由于铁农具使用，井田制被废除C.受田者只能世代使用，不得转让与买卖D.它是奴隶社会的经济基础【答案】B【解析】西周的井田制是一种土地国有制度，一切土地名义属于周王所有，故A项正确；井田制被废除是在战国时期而不是在春秋时期，故B项错误；西周时期，国王把直接控制之外的土地分赐给诸侯，诸侯又将土地分赐给卿大夫，层层分赐，受田者只能世代使用，不得转让与买卖土地，故C项正确；在井田制之上建立起了我国奴隶社会的各项政治制度，是奴隶社会的经济基础，故D项正确。根据

5、题干要求应选择对井田制认识不正确的选项，故符合题意的选项应为B。点睛：随着生产力的进步，井田制春秋时期开始瓦解，战国时期，各诸侯国通过变法废除井田制。5.黄梅戏《天仙配》里有一段经典唱词：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。”这是古代中国传统经济的写照。这种传统经济被称为A.商品经济B.小农经济C.市场经济D.计划经济【答案】B【解析】试题分析：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。”反应的是男耕女织的简单性别分工，联系搜学知识可知，这是中国古代小农经济的特点。故此题应选B项考点：小农经济点评：小农经济主要特点：（1）生产方式：以一家一户为生

6、产、生活的基本单位，农业和家庭手工业相结合，“男耕女织”；（2）生产目的：满足自家基本生活的需要和缴纳赋税；（3）经济形态：是一种自给自足的自然经济。6.下图这种工具的名称、出现时间和用途是A.耦犁、汉朝、松土工具B.耧车、汉朝、播种工具C.曲辕犁、唐朝、松土工具D.耧车、唐朝、松土工具【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是古代中国农业生产技术的进步知识点。由图片信息，结合所学知识不难直接判断出，此种农业生产工具是西汉时期出现的播种工具——耧车。据此可知B项符合史实和题意，正确；ACD三项均不符合题意，排除。故选B。考点：古代中国的经

7、济·农业的发展状况·生产技术的进步7.某地发现一座古墓，考古人发掘出的随葬文物有以下物品，请判断此古墓的大致年代①丝织品②景德年间瓷罐③唐三彩④哥窑瓷瓶⑤珐琅彩A.唐朝B.北宋C.南宋D.清朝【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是古代中国手工业成就知识点。联系所学知识判断选项：①丝织品，距今四、五千年已经出现；②景德年间瓷罐、④哥窑瓷瓶均出现于宋代；③唐三彩，是唐代著名的陶器；⑤珐琅彩出现于清朝时期。综上，应该以出现得“最晚”的为准。据此可知D项符合史实和题意，正确。故选D。考点：古代中国的经济·手工业发展成就·陶瓷业的发展状况8.战

8、国时期，商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”，统统破除，重新设置田界，不许私自移动；并把土地授给农民，土地可以买卖。这种做法实际上A.确立了封建土地私有制B.巩固了奴隶主的权力C