初中团委工作总结10篇[优质范文]

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1、《初中团委工作总结》初中团委工作总结（一）：初中团委工作总结一年来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，透过全校团员青年的共同努力，用心探索学校团建工作特点，収得了必须的成绩，学校团总支被授予青年礼貌号，为今后的共青团工作奠定了必须的基础。现将我校共青团工作总结如下：一、思想引领团总支坚持用社会主义核心价值观体系教育和引导全校青少年，开展了征文比赛、黑板报评比、手抄报评比、主题班会等活动，将党的主张传播到青少年中去，引导广大青少年坚定不移地跟党走，培养具有建设中国特色社会主义事业抱负的新生力量。一是深入学习贯彻十八大会议精神。用

2、心组织团干部和团员代表集中学习各个重要会议精神，并与党的十八大、团的十七大、中国梦以及党的群众路线教育实践活动紧密结合，在全校青年中掀起学习实践高潮。二是开展我的中国梦一与人生对话主题教育实践活动，以黑板报、征文、国旗下讲话等形式，树立了良好的校园文化风气，引导广大团员青年自觉增强奋斗精神。举行了红领巾相约中国梦少先队基本知识学习实践活动。三是充分利用每周一的升旗仪式，进行国旗下讲话。如学雷锋做美德少年、做一个有职责心的屮学生、缅怀祭先烈，放飞中国梦、弘扬法制精神建立和谐校园、践行社会主义核心价值观一谈友善、践行社会主义核心价值观一谈安全礼貌

3、、践行社会主义核心价值观一爱国从身边做起践行社会主义核心价值观一礼貌行为从我做起等等,透过国旗下讲话，引导广大青少年从日常行为做起，从小事做起，提高了他们的认识。另外，学校利用清明祭扫、学雷锋月、法制宣传日、推普周、感恩节、植树节、环境保护日等重要纪念日开展了一系列活动。二、抓基层强基础，坚持党建带团建，加强团组织自身建设。一是团总支工作得到了学校党支部的重视和支持，学校校长助理刘云龙负责分管共青团工作，在党建屮注重团组织的建设。团总支负责人正常参与学校校务会议，定期汇报工作。学校为团组织安排了固定的办公地点和活动场所。学校课表上安排了每周一

4、下午第三节课为班团队活动时间。二是加强团干部队伍建设。学校聘请班主任担任共青团辅导员工作，透过每周例会进行学习交流。利用定期谈心谈话、集屮组织学习等方式，加强团干部队伍建设，提升团干部整体素质和工作潜力。学校十分重视团干部的培养，安排学校团总支负责人去苏州、泰州参加了团干部学习、培训活动，透过学习培训，提高了团干部的工作潜力，加强了团干部队伍建设。三是用心组织开展丰富多彩的社团活动。现有五大社团：爱心社、朗读兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、体育兴趣小组、音乐兴趣小组。社团有固定的活动时问、地点、指导老师。每一天下午课外活动时间除了参加课

5、外体育活动外，其他同学都参加社团，基本上参与人数到达100%。三、团员意识培养一是重视少先队工作，做好少先队入团前培养教育和推荐优秀少先队作团的发展对象的工作。初二、初三共建立了8个团支部，团支部书记、组织委员、宣传委员由班级全体团员召开团员大会产生。根据上级团委和校团总支的要求，团支部开展了如环保主题队会、八礼四仪主题实践活动、职责伴我行主题班会等一系列团H活动。各班都认真设置了活动方案，活动有声有色。二是深入贯彻执行三会两制一课工作制度，精心开展入团第一课，对全体新团员进行系统的团史团情、团的知识理论的学习培训，增强了学生对团组织的认同感

6、和归屈感。坚持开展唱团歌、戴团徽、挂团旗活动，切实加强了团员的意识教育。三是做好评优表彰工作。学校团总支认真考核各团支部的工作状况，每月做好礼貌班级五四红旗团支部的建立评比工作。重视对优秀团员的先进事迹进行宣传报道。如泰州市美德少年唐雨昕，我们组织了团员代表寻访她，唐雨昕就学习、生活、学生工作各方面介绍了自己的经验和做法，我们讲她的事迹在学校橱窗进行展览，将寻访她的整个过程做成了视频，对全校学生起到了很好的示范引领作用。四是开展八礼四仪教育。八礼四仪主要资料在橱窗宣传，制定了八礼四仪主题实践活动方案，进行了八礼四仪调查问卷，举行了八礼四仪手抄

7、报评比活动，各班组织了八礼四仪主题班会。四、团员发展管理和团属阵地建设一是按期做好团员发展工作。学校班级少、人数少，我们每批初二各班发展6个左右，初三发展8-10个左右，这样就保证了团员发展到达必须的数量。对于新发展的团员由团总支负责人上团课。二是科学规范地做好团员的登记、注册和统计工作，对于初三升学团员，及时做好转岀手续，按规定及时向上级团委足额缴纳团费。三是加强团校建设，有健全的团校管理制度，每年都组织开展相应的教育培训活动。今年学习的资料主要是党的十八大、团的十七大、屮国梦等讲话精神。各班级建立了学生团员成长档案，对该生每学期的学习表现

8、、参加活动状况、师生的评价等进行全稈记录。四是拓展青少年活动阵地。金星休闲农庄冬枣实践基地。另外，学校充分利用地域优势，组织学生参观刘国钧故居、岳王庙，进行爱国主义