2018年高考语文（人教版）一轮复习专题集训提升练十三文学类文本阅读：内容要点的概括和归

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1、此套题为Word版，请按住Ct门，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。专题集训提升练十三文学类文本阅读：内容要点的概括和归纳一、阅读下面的文字，完成1〜3题。（14分）停止与开始彭程①在这个人人争先恐后H夜兼程的时代，有谁肯逆风而行，想一想有关停止的话题么？②停止，和躲避、放弃、失败等字眼一样，在通常的理解中，似乎总带有某种消极、贬抑的色彩，不怎么讨人喜欢。然而停止却是宇宙间的节奏。在宽泛的意义上，停止包含了拒绝、关闭等含义，是当下&活的中止，同时也潜伏着新&长的可能性。从自然事物到社会人生，停止划出了一道

2、分界线，分隔开两种明显区别甚至是极端对立的状态。③黑夜停止之时是白昼，陆地停止之处是海洋，狂热的运动停止之处是安定正常的生活。放下屠刀，才可能立地成佛。隔了数百年的遥远距离的两个哲人都曾仰望天空，帕斯卡尔感叹：这无边苍穹的无穷寂静使我战栗！灵魂都颤抖了，语言只能遁隐，于是试图解释的动机最终让位给了皈依。康德读出了启示，由“头上的天空”联想到“心中的道德律J在他眼里，二者是同样的庄严整饬。他倒是说了什么，但前提一定也沉默过，而沉默当然是语言的停止。语言停止处，是“道”的边界，是老子“恍兮惚兮”的“精”或者“真”,因此连一向信奉实用理性的孔子都不禁表

3、示：“予欲无言。”①停止每每意味着变化，至少是变化的前夕。停止的落脚点是在新与旧的结合处，充满了辩证法的精神。想一想夏天骤雨前的天气吧!树叶忽然纹丝不动，万籁俱寂，安静得古怪，然而即刻就会电闪雷鸣,将世界重新安排。②每个人都有这样的体验：当视听关闭时，内心生活的生动活跃才有可能，那是外界声色形相在灵魂之门前的停止。去一趟新疆、西藏，置身天高地远的风景和善良淳朴的人们中，会有一种生命更新的感觉。那是拥挤喧嚣、冷漠狭隘的都市生活的暂时停止。当追名逐利的脚步停歇时，才有心境欣赏大自然的美，体会月色溶溶，杨柳依依,微风燕子斜，细雨鱼儿出。停下来也才能返归

4、内心，与真实的自我对话，才能重建与大自然的和谐，才能思考千百年来哲人的思考一一我是谁？我从哪里来？我到哪里去？③在歌德笔下，一生求索的浮士德最后喊道：美呵，请为我停留！对于今天的我们，一种加以改动的表述也许更为恰当：美呵，请让我为你停留！④即便目标明确，停顿也是必要的。毕加索一生高峰不断，齐口石老年艺臻极境，奥妙之一，便是他们在绘画艺术之外，还不断温习停止的艺术。在停止中才能反省，才能酝酿着突变，完成对自我的超越。①现代生活的一大弊端是匆促。欲望太多，同时又太急切。快速成为时代的美学，于是生命遭到异化荼毒，目标为手段所替换。日子仿佛…辆狂奔的马车

5、，然而驾车人在哪里？快并不是唯…目的，如果方向错误，越快只能是越远。“梯子应该搭对墙壁”，西方一位管理学大师这样比喻。我国一位诗人说过一句话：一个人一生只能做一件事。要给这件事定位，找到它的坐标，算出其半径和周长，停下来是必不可少的。此时，停止是一种调整和校正。在新世纪的喧嚣纷乱中,守护什么？放弃什么？我需要和众人一样么？即便没有资格谈论对时代负责，总该对自己负责吧。不再有救世主和导师，每个人都是自己的立法者。试一试停止吧，停止是为了重新上路。在现状与超越之间，停止是一座桥梁的名字。②据说瑞士的阿尔卑斯山口立着这样的标牌，提醒人们留意两侧的风景：

6、“慢慢走，欣赏啊！”慢慢，也就接近停止了。只有停下来才能欣赏到、读懂一些好的东西，试一试停止吧！如果我们瞩望于新的开始的话。1•下列对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.本文开篇引出论题，提出观点，然后阐述“停止”的人生意义，结尾两段立足现实，劝导人们尝试“停止”oB.第④段中，作者以“夏天骤雨前的天气”为例，既牛.动形象地证明了观点，又增强了文章的现实针对性。C.笫⑥段中，“美呵，请让我为你停留！”一句意在提醒我们应当停下追名逐利的脚步，去发现和欣赏美。A.论述中，作者旁征博引，从自然谈到人生，从古代谈到现代，从国内谈及国外，纵

7、横驰骋，论述有力。【解析】选B。B项“又增强了文章的现实针对性”错，并无现实针对性。★2•本文重在阐述“停止”的意义，结合全文看，分条概括“停止”的意义。（5分）答：答案：①停止是当下生活的暂时中止，潜伏着新生长的可能性。②停止总是意味着变化，充满了辩证法的精神。③停止可以帮助人们返归内心，重建与大自然的和谐。④停止能反省自我，实现自我超越。⑤停止是对人生的一种调整和校正。⑥停下来能欣赏到、读懂一些好的东西。（每点1分，答出五点即可）3•作者说“停止”是“宇宙间的节奏”，劝导人们试一试“停止”，孔子却说“生无所息”，这两种说法矛盾吗？请结合本文谈

8、谈你的思考。（6分）答.答案（示例）：不矛盾。在文中，面对喧嚣纷乱的现实生活，作者劝导人们试一试“停止”，用以反省和调整人生，从而超越自