一语文限时练

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1、芜湖市沈巷屮学语文限时练一、（19分）阅读下面的文言文，完成1〜4题。初，魏人范雎从中大夫须贾使于齐，齐襄王闻其辩口，私赐之金及牛、酒。须贾以为雎以国阴事告齐也，归而告其相魏齐。魏齐怒，笞击范雎，折胁，折齿。雎佯死，卷以赍，置丿则中，使客醉者更溺之，以惩后，令无妄言者。范雎谓守者H：-能出我，我必冇厚谢。”守者乃请弃赞屮死人。魏齐醉，曰：“可矣。”范雎得出。魏齐悔，复召求Z。魏人郑安平遂操范雎亡匿，更姓名曰张禄。秦谒者王稽使于魏，范雎夜见王稽。稽潜载与俱归，荐之于王，王见之于离宫。雎佯为不知永巷而入其

2、屮，王来而宦者怒逐之，曰「王至。”范雎谬曰：“秦安得王！秦独有太后、穰侯耳「，王微闻其言，乃屏左右，尿而请曰：“先生何以幸教寡人？”对曰：“唯唯。”如是者三。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰:“非敢然也！臣，羁旅Z臣也，交疏于王，而所愿陈者皆匡君Z事，处人骨肉Z间，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三问而不敢对者也。臣知今F1言之于前,明日伏诛于后，然臣不敢避也。且死者，人之所必不免也，苟可以少有补于秦而死，此臣之所大愿也。独恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯乡秦耳！"王踞曰「'先生，是何言也！今者寡人

3、得见先生，是天以寡人溷先生而存先王Z宗庙也。事无大小，上及太后，卜•至大臣，愿先生悉以教寡人，无疑寡人也！”范雎拜，王亦拜。范雎H：-以秦国之大，士卒之勇，以治诸侯，譬若走韩卢而博蹇兔也。而闭关十五年，不敢窥兵于山东者，是穰侯为秦谋不忠，而大王之计亦有所失也。王尿曰：“寡人愿闻失计！”然左右多窃听者，范雎未敢言内，先言外事，以观王之府仰。因进曰：“夫穰侯越韩、魏而攻齐刚、寿，非计也。齐闵王南攻楚，破军杀将，再辟地千里，而齐尺寸Z地无得焉者，岂不欲得地哉？形势不能有也。诸侯见齐之罢敝，起兵而伐齐，大破之

4、，齐几于亡，以其伐楚而肥韩、魏也。今王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。今夫韩、魏，屮国之处而天下之枢也。王若欲霸，必亲中国以为天下枢，以威楚、赵，楚强则附赵，赵强则附楚，楚、赵皆附，齐必惧矣，齐附则韩、魏因可虏也。”王曰：“善。”乃以范雎为客卿，与谋兵事。（节选《资治通鉴》）1.下列句了中加点词语的解释不止确的一项是（3分）（）A.起兵而伐齐■伐：讨伐B.稽潜载与俱归，荐之于王•潜：私下C・所愿陈者皆匡君Z事匡：纠止，矫止D.必亲屮国以为天下枢■亲：亲切下列各组句子中，加点词的意义和用

5、法相同的一组是（3分）（）A.私赐之金及牛、酒■而从六国破亡之故事■B.此臣之所大愿也•不如须臾之所学也■C・臣，羁旅Z臣也，交疏于王燕王欲结于君D.以其伐楚而肥韩、魏也以其求思之深而无不在也3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A.范雎因为接收齐襄王的赏炀被人告发而被魏齐打断肋骨和牙齿，他装死并买通看守人而得以逃脱。后来魏齐对毒打范雎感到十分后悔。B.范雎深夜拜见出使魏国的王稽，王稽把他带到了秦国，秦王在离宫召见范雎。而范雎却以十分无礼的姿态面见了秦王，秦王并未生气。C.秦王

6、多次跪请范雎赐教，表现出求贤若渴的诚意，最终打消了范雎的顾虑，范雎为秦王分析了秦国发展方略的失误，提出了自己的建议。D.范雎以齐国攻打楚国而使好处落到韩、魏网国手中为反面教材，劝说秦王采取远交近攻的策略，并根据形势，各个击破，以取得霸权。4.将原文中画横线的句了翻译成现代汉语。（10分）（1）须贾以为雎以国阴事告齐也，归而告其相魏齐。（5分）译：（2）独恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯乡秦耳。（5分）译：二•阅读下面这首宋诗，完成8〜9题。（10分）望海楼①米芾云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。三峡江声

7、流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。［注］①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城"之称口③沧州：滨水的地方。3.结合诗句，分析首联表现了望海楼怎样的特点？（4分）答：4.这首诗的颈联多角度对比写景，请具体结合诗歌说明。（6分）答：三.请把下而的句子组合成一段语意连贯的话。（只填序号）（4分）①又要了解以后的思潮，知道他的思想对后代的影响，这样才好给这一思想定位。②脱离历史，孤立研究，就很难确定一种思想的历史定位，也就不能做出恰当的评价。

8、③传统的思想是发展的，随着时代的发展，思想当然也要跟着发展。④分析某个思想家的思想成果时，总耍与他Z前的思想成果相联系，知道这种思想的源头；⑤因此思想的任何变化都跟吋代变化有关，也与个人处境经历有关。序号：四•“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据卜•列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一条“拒绝词”。（6分）（1）一位同学想在下午上课吋间到新华书店买一木重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因