八年级语文下册第一单元第5课我的童年练习含解析新版新人教版

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1、第5课《我的童年》同步练习1.下列字形完全正确的一项是()A.朝庭万象更新人慨诞*B.一丝不挂不折不扣振作锁事C.溺爱蓝了光大门楣关键D.家徒四壁高梁幻想相依为命答案:B解析:分析:“大慨”应为“大概”,“蓝子”应为“篮子”,“高梁”应为“高粱”完全正确的一项是B项。点评:此题考查的是字形的辨析应用。2.下面的句子运用了修辞手法的一项是()A.在我诞生前似乎也曾有过比较好的H子。B.我吃起来,仿佛是龙肝凤髓一般,我不知道天下还有比口而馒头更好吃的东西。C.儿童是祖国的花朵,花朵当然耍爱护。0.乡下人一提到它,好像都肃然起敬,我当然更是如此。答案:B解析:分析:B项运

2、用了夸张的修辞手法,写出了口面馍馍的美味。点评:考查修辞的使用。3.改正句中的错别字。(4分)(1)从账里望得见母亲一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,转辗反侧睡不着。()(2)我心里暗白想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的谦疚。()答案:(1)账-帐

3、转辗-辗转(2)谦-歉解析:分析:“转辗反侧”这个词语不好查出是错的,往往我们的视觉会忽视交换的词语,看清每个词语就可以了。点评:考查错别字,对相近字形的辨析考查。4.在下而横线上,填进恰当的成语。(3分)往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都,泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立

4、在旁边瞧着,,心里不明白她们为什么那样地挥泪痛哭一顿。答案:热泪盈眶I莫名其妙无缘无故解析:分析:此题虽然是止写出恰当的成语,但是这段文字却是《我的母亲》小的原句,所以相对来说较简单了,回忆文章内容或者结合前后文回答此题。点评:考查成语积累的运用。2.在下面句了的括号里,填进恰当的关联词(每个括号里,只能填一个字)。现在想来,()感觉到母亲的情感的丰富,()觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔,()()母亲生在现在,有机会把口己造成一个教员,()町成为一个循循善诱的良师。答案:.才

5、并

6、如果

7、必解析:分析:“每个空只能填一个字”就说明除了“母亲”前面的是两个字其他都是一

8、个字的,这也就缩小了范围,找一个字的关联词,载着,这是原文屮的句子,回忆原文内容或者通过语法去解答问题。点评:考查关联词语的运用,不仅是一般关联词,更是适合语境的关联词。3.本文作者是,既是新闻记者、政论家和出版家,也是一位家。著有《》《》等散文作品。答案:邹韬奋

9、散文

10、《萍踪寄语》丨《萍踪忆语》解析:分析:在学习《我的童年》时,关于作者的相关介绍都需要了解识记,都把握清楚了这个题就容易做了。点评:对文章作者的考查。4.下列加点成语使用有谋的一项是()A.这位歌手在众多选手中艺压群芳,鹤立鸡群,实在让人称赞。••••B.金庸的武打小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫,吸引了广

11、大读者。••••C.对于马航MH370客机的离奇失联,人们议论纷纷,莫衷一是。••••D.学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶,不求衣解。••••答案:B解析:分析:“抑扬顿挫”指(声咅)高低起伏和停顿转折。点评:此题考查的是对于成语的运用。2.下列各组加点字注音错误最多的一项是()A.烂®man•芋梗gQn■解剖pao•匿名ni•B.诘责jiQ■绯红fei■托辞ci■广袤rou■C.粗劣li■粗鄙pi■禁锢qu■浸满jing■D.不逊xtin弥补mi滞留zhi尴尬ga答案:c解析:分析:A项中梗应为gQng剖应读pOu,B项袤应读mdo,C项劣应读1

12、询鄙应读bi锢应读前浸应读jin,D项全对,选择错误最多的一项是C点评:此题考查的是字音的正谋。3.选择下列词语书写有两个错谋的一项(2分)()A.粗制烂造不可名状翻來覆去藏污纳垢B.郁郁寡欢鹤立鸡群颔首低眉诚慌诚恐C.油光可见好意难确泪水盈框暗然失色D.不可质疑冥思遐想期期艾艾深恶痛急答案:D解析:分析:A烂一滥B慌一惶C见一鉴

13、确一却

14、框一眶

15、暗一黯D质一置丨急一疾,题目耍求选择两项错误,也就是D项。点评:考查字形辨析,此题还需要看清题意,是选择什么项。4.下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是()(1)•但这九年的生活,除了读书看书之外,究竞给了我一点儿做人的

16、。(2)书和红薯在我们村里都是东西。(3)水了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和口由。(4)具冇这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意整个世界及其知识财富。A.训练稀罕•唤醒支配B.经验奇怪唤醒掌握C.训练稀奇唤醒支配D.经验奇妙唤起支取答案:A解析:分析:此题的第一个不太好判断,那就从容易判断的入手,判断第二个空,因为家乡较穷,所以书和红暑是稀罕的,故选A点评:此题主要考查学生对于词语如何在语境屮运用。11•下列表述不完全正确的一项是()A.《藤野先牛》是鲁迅先牛写的一篇小说,它是以作者与藤野先牛•的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念z

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