《校园通大会演讲稿》互联网教学工具

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1、互联网+教学工具张志林北京印刷学院尊敬专家、老师们，大家好！今天有幸和大家欢聚一堂，共同探讨互联网+教育工具的话题。教育曾被称为21世纪最保守的行业之一。几千年来，中国的教育历经了口述时代、粉笔时代、多媒体时代、数字化时代。即便是在信息化高速发展的今天，教师的授课方式大部分依旧走在传统的路上。在“互联网+”的影响下，教育行业也逐步由封闭走向开放。教学工具是指能够集成和统一管理多媒体信息，使之能够根据用户需要生成多媒体产品，能够独立或辅助完成一定教学任务的多媒体教学软件，它能大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容

2、的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。而教学教学工具的改革又是由什么推动的呢？答案是互联网。它是新一代智能终端、新一代网络技术和新一代新型服务创新的集聚融合，是立足互联网技术实现跨界集成创新的重要入口，它新一代信息网络向综合、智能、融合、渗透方向发展，大范围地集成移动互联、大数据、社交网络、多媒体、人工智能、新型人机交互、物联网等新型技术综合应用，大跨度地实现了传统产业、新兴产业的协同创新、线上线下一体化（020）的资源优化配置和再造商业模式的经济共享模式，

3、不仅为新兴产业带去福音更是为互联网+教育这块带去新血液，新能量。这三个方面除了可以解决具体的教学问题提供可操作的教学方式外，还会带来一个也许更加重要的作用，即教学观念的更新：原来教学也可以是这样的，这样好像也蛮好。其实对许多教师而言，他们并非不知道计算机及网络的重要性和好处，但总觉得那较遥远，似乎用处不大。而当它们的被运用成为一种每天要用且有效的手段时，就会大大加深教师们对它们的认识，从而真正发挥其作用，使之成为如粉笔、教室、讲解、谈心等一样的教学工具、方式，于是不想学也要学，不会也要学会。一一我以为它只是一层窗纸而已。让教学多一种模式，到广阔无限的网络中去吧，那

4、里也有我们的学生、讲台和事业。对不懂计算机及网络的学生来说，那么我们就为他们提供一个良好的学习机会：学习的内容都在上面，你不去学也不行。对它们已较熟悉的学生，我们就要更正他们的认识：上网不是为了游戏和聊天；上哪些网站，如何获取有用信息，并进行有效的学习。让学习多一种途径，到丰富多彩的网络上去吧，那里有我的老师、作业和将来。当教学工具和网络真正成为我们现代教学的最常用最有用的手段方式时，我们就会逐渐深刻地体会到教学在组织形式上学习方式上的开放性，思想上内容上的创造性。这必将带着我们的教学走进一个全新但科技的发展实在令人难以预料即使就是不远的将来的事的，一一其实人思想

5、观念的发展何尝不是如此呢？网络发展会把我们的教学世界、教学观念带到哪里，实在很难讲。因此利用一切教学工具进行教学活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，要注意适度使用。教学的关键在于人，在于组织教学的教师；网络教学强调了教学的主体，能够在一定程度上提高教育教学效率，但如果在网络教学中忽略了教师的主导作用，可能无任何效率甚至还会产生一些不良后果。如果单纯把课本、作业移入网络，而不去研究上课的方式、上课的主体，那必将导致另一种“人灌转机灌”、“新瓶装老酒”、“走形式、花架子”的变态教学，轻松了教师，累死了学生。提高不了教学的效率、也玷污了网络

6、。利用网络这种先进的教学工具解决怎样进一步提高学生掌握知识的效率、怎样进一步培养能力是网络教学研究的实质。互联网技术可以改变人们的生活方式，也可以改变教育。但互联网的到来从来不是对教育行业的冲击，而是对教育行业革新的提速助推。教育遇到互联网，碰撞出的每一幅都可能成为一个奔腾的世界，但如果重心远离了教育，就会落入行业倒退的漩涡,让新贵成了新鬼。因此，利用好互联网教学工具很重要。谢谢大家！