“三严三实”专题教育学习研讨发言材料

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1、“三严三实,，专题教育学习研讨发言材料坚定信念强党性严以修身做表率严以修身，作为“三严三实”之首，是广大党员干部必须坚守的修身之本、为政之道、成事之要。严以修身，其内涵就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。下面根据近期对“三严三实”第一专题教育学习研讨的内容，结合自身实际，谈谈我对党员干部如何做到严以修身的理解和认识。一、突出“四字”修身，把牢思想行动“总开关”一要突出“学”字为先。党员干部要更好地践行“三严三实”，切实做到严以修身，就应坚持“学”字为先。一是加

2、强文化知识的学习，提升文化素养。基本的文化素养是基础。党员干部不仅要学习以“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学问”等为代表的传统文化精髓，还要学习和涉猎国内外民族文化、历史经典、自然科学等文化知识，使自身的文化底蕴更加厚重，为更好地践行“三严三实”打好基础。二是加强业务知识的学习提升业务素养。“工欲善其事必先利其器”,而掌握业务知识是能干事、干成事的基础和利器。因此，党员干部要加强业务知识学习，努力使自己在自身的业务领域有较丰富的知识储备，努力成为业务领域的“政策通:“活字典:“多面手”，这样才能谋出好思路、用好手中权、创出好业

3、绩。三是加强党性知识的学习，提升党性素养。作为一名党员干部，要时刻牢记自己的党员身份，坚定理想信念。这就要求党员干部不仅要学习党史、《党章》和党的路线方针政策等相关知识，还要善于运用党的理论成果武装自己、审视形势、指导实践，从而提高政治觉悟、磨砺党性修养、增强宗旨意识。四是加强法律知识的学习，提升法律素养。心存敬畏才能行有所止。党员干部要坚持学习2•种法律法规和企业相关制度规章，不断增强法律意识和法制观念，做到知法懂法守法，从而提高依法决策、依法管理、依法用权的能力和水平。二要突出“严”字立身。严以修身，既要靠他律，还要

4、靠自律。我们要严守对党忠诚的严肃立场，用权为民的严谨态度，以及克己奉公的严格要求，这是我们党员干部的重要立身之本。要严守思想道徳的底线。就是要做到修身先立德。要加强自我修炼，坚持正确的价值取向，自觉践行社会主义核心价值观；要追求高尚的道德情操，远离歪风邪气，弘扬社会正气，补足精神之“钙”；要弘扬中华民族的传统美德，在恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德上作表率。要严守党纪国法的“红线‘：坚持用权为公，将人民、法律和制度赋予的权力用好，把权力用在维护员工群众和医院发展的根本利益上，用在为医院和员工谋发展、谋福祉上；要

5、坚持用权守规，切实做到按制度、按程序、按规矩用权谋事创业，让手中的权力在制度的约束和监督下运行。要严守清正廉洁的防线。要保持定力，面对金钱洁身自好、严守操行，不起贪恋之心，不取不义之财，不因一时贪念自毁前程；要划线界定，面对亲情坚持原则，不为私利所困，不为私情所惑，不因亲情故交徇私枉法；要把好关口，朋友交往把握分寸，在人情交往上把关、设防、立卡，避免所谓的面子和义气，不因蝇头小利损公肥私。三要突出“实”字固本。党员干部不仅要从“严”做起，更要力求“实”效。要说老实话。就是要坚持实事求是的原则，讲政策定方案都要符合客观规律

6、和实际情况，是什么就说什么讲什么；安排工作要把企业发展和员工利益作为出发点和落脚点，在勤学习、善思考、深调研的基础上，要坚持一就是一，二就是二，不能凭空臆想、弄虚作假。要办老实事。就是要脚踏实地、真抓实干，经常性地深入基层、深入群众，掌握第一手资料，不当甩手掌柜”,不搞“遥控指挥”；要善于发现问题、解决问题，从群众最希望做的事做起，从群众最不满意的事改起，不做表面文章，不搞形式主义，使自身工作经得起实践、群众和历史的检验。要当老实人。就是要光明磊落，对党忠诚、对组织忠心、对群众忠实；做到言行一致、表里如一，不人前一套背后

7、一套，不对人一套对己一套,不对上一套对下一套。只有老老实实地做人，才能有根基、有底气、接地气，更好地凝聚群众、依靠群众、发动群众，更好地推进事业向前发展。四要突出“省”字致远。修身之道，贵在自省。党员干部只有对照,，三严三实”的要求，保持自省自律，才能既开展好当下的工作，又利于谋划长远的发展。要对照“四风”问题自己经常“查一查：要养成自省自查的习惯，查找自己思想、工作和生活中是否存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，真查真改、边查边改、立行立改，改出好作风、好形象.好效果。要对照为民务实清廉要求让群众“挑

8、一挑：要真正放低身段、躬身务实。要有磊落坦荡的胸怀和闻过则喜的气度，真心实意地欢迎群众挑毛病,邀请群众提意见，接受群众点问题，在引导群众表真意、说实话、讲实情的过程中，达到自我检查反省的目的。要对照党员标准用尺子"量一量：要按照《党章》的要求来衡量自己，把党员标准作为一把标尺来量量自己，让组织和大家看看差距在哪，怎样