人教版一年级语文下册第三单元识字萄杓人教版一年级语文下册第三单元识字aspanclass=

《人教版一年级语文下册第三单元识字萄杓人教版一年级语文下册第三单元识字aspanclass=》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、识字3张妙苗教学目标：1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、产生收集对了和对对了的兴趣。教学重点：1、了解课文内容，正确认读生字，理解词义。2、理解什么叫对子教具准备：生字卡片、课件。课时安排：两课时。教学过程：第一课时教学目标：1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2、初步了解课文内容，正确、流利地朗读课文。—、情境导入用课件引入情景（配上舒展一点的音乐）：播放人自然各种美丽的景色：云雾缭绕、朝霞满天、蓝天碧野，山清水秀，万紫千红，鸟语花香……1、你看到的是什么？面对着

2、这么美的大自然你想说些什么呢？2、我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园屮冇各种自然景观、花草树木和小动物们，我们大家都爱她。今天我们学习的这篇课文识字3就是描写一些门然景观的,而且它还是一首对子歌，你们有兴趣读一读吗？二、初读课文，感知生字1、学生借助拼音自由地读全文，要求读准字音，努力读通句子。2、用笔划出生字，自己学一学，也可以和周围的同学交流讨论。3、同桌互相读课文。注意倾听，不对的及时纠止。4、认读生词，结合图片理解。（出示课件）5、认识生字：带拼音读、去掉拼音随机认读。三、理解词语，学习课文按小节学习课文，学

3、会生字，弄懂词语的意思。笫一小节：1、指名读第一小节。（大屏幕展示第一节的文字和图片内容）2、口由读读一卜•这些字（课件显示以下生字：雾、霜、霞、朝），看看这些字有什么特点？用什么好方法可以帮助我们识字？（1）“雾、霜、霞”三个字都是雨字头。（2）教师引导学生冋忆所见情景或者观察图片，联系实际识字：什么时候分别会出现这些自然现彖？谁见过，分别是怎么样的？练习用这些生字说话。（3）穿插朗读、学习词语“朝阳、晚霞、晨雾、秋霜”:能找到与这些词语相对应的词语吗？比较下面的两组词语：朝阳——夕阳朝霞——晚霞3、练习朗读这一小节：“云对雾”和“和风

4、对细雨”，去掉“对”字读一读。“云雾”是一个词语，“和风细雨”是一个成语。4、第二小节：⑴齐读一下第二小节。（多媒体展示）⑵出示其中的五个生字：用多种形式练习朗读，及时正音。⑶说说你有好方法可以更快地认识并且记住这些生字，包括字形和生字的大致意思。（如：比较“蝶、蜂”字形的异同；用这些生字分别组词或说话；猜字游戏：王先生和口先生同坐一块石头上一一“碧”……）5、多种形式朗读这一小节：“万紫对千红”去掉中间的“对”字再读一读——力紫千红。读成语，欣赏多媒体图片——万紫千红的景象当你看到这万紫千红的景象时你会说些什么?6、第三小节:（1）齐读

5、第三节。（2）说说怎么认识并记住其屮的三个生字——“李、杨、秀”。（3）在这一节中也隐藏着成语，你能找出來吗？（山清水秀、鸟语花香）（4）看一看山清水秀、鸟语花香的景象——多媒体图片。这么美的环境需要我们大家来保护,所以我们从小就要树立环保意识，千万不要去破坏环境，伤害小动物。、朗读全文，渗透环保教育。我们应该怎样保护美丽的大自然呢？学生讨论发言。教师总结：我们生活在这么美的环境屮，大自然是我们共同的家，人人都要爱她。板书设计上下结构：李、秀、香加力口、木李、木杨、禾秀第二课时教学目标：1、认识多种识字方法，并指导书写“禾”字2、产牛:收

6、集对•子和对•对子的兴趣。一、多种形式，复习生字1、“开火车”将“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个生字打乱顺序出示，请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏。比比哪列火车开得快，开得稳。2、摆“长龙”（1）、请学生拿出生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌了上。（2）、岀示打乱顺序的生字（课件或小黑板）后，请学生按照出示的顺序把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图案，如三角形、问号、圆圈等。3、寻找“李生兄弟”（1）、从本课生字屮找岀那些字形相近的字认读，i\：蜂——蝶——都有虫字旁。雾——霞——霜——都有雨字头

7、。李——杨——都有木字(头、旁)。(2)、也可以把要写的字结合起来让学生寻找，女lh秀——香——和——都冇禾字(头、旁)。4、猜字谜、编字谜老师可以说，再引导学生编、说，女口：多字少一半——夕。王二小，白又胖，一屁股坐在石头上——碧。十日十月——朝。5、找“朋友”指导学生根据要求找出生字(卡)，并给生字组词。(1)、翘舌咅朋友：(2)、结构朋友：(3)、偏旁部首朋友：(4)、反义词朋友:找-找带有卡片上偏旁的字，看谁找的多。雨：()()()虫：()()()木：()()()二、指导写字1、书写一个“禾”字：引导学生观察禾、和、秀、香中“禾”

8、的不同。学生找出带有“禾”字旁的三个字：和秀香2、范写“和、秀、香”:指导学生书写、评议。观察三个字中的“禾”有什么变化。3、范写“语、千、李”:指导学生书写。练习书写和、秀、香。练习写其余三