人教版小学四年级语文第一学期期末试卷(含答案)

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1、人教版小学四年级语文第一学期期末试卷一、知识积累水平考查。cdnldn1•读拼音，写词语。()()()()(2•下面带点字注音有错误的一组是()A.创举■(chuang)冲击(ji)■节省(sheng)■呼应■(ying)B.坚固■(gu)雕刻(diao)■堤岸(tl)■洗漱■(lai)C.图案■(an)回首(shou)■宝库(bao)■尽职■(jin)D.保存■(cun)艳丽(yan)■冒昧(mei)■缝隙■(feng)3•下列词语中完全正确的一组是（)A.敏捷诗候局促不安礼所当然B.盘旋拆除默默无闻金碧辉煌C.笼罩静寂山洪爆发骑乐无穷D.沧白懒惰气魂

2、雄伟恍然大物kOngkuangfugaitangrud4•按要求写四字词语。kaipi（1）带动物名称（如：望子成龙）:（2）ABAC式词语（如：若隐若现）:5•选择恰当的关联词语填入句中括号内。不是而是不仅而且虽然……但是无论……也(1)它若是不高兴呀，（）谁说多少好话，它（）一声不出。兵马俑规模（）宏大，（）类型众多,修改鲜明。(3)我们的交谈很融洽,仿佛我（）小孩，（）大人，一个他的老朋友,(4)伽利略（）是一位年轻的数学家，（）敢于向亚里士多徳这位权威挑战。6•联系语境，请用一个字根据下面句子加点部分所要表达或强调的意思，将答案填写在题后的括号里

3、，所填字不能重复。（1）从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发二直垂割阿跟。——头发长得（）（2）绿叶一簇上面，不留二点缝駅。一一绿叶长得（）（3）要是你的手指不費二点丿I劲，休想拉下爬山虎的一根茎。——脚巴得（）（4）如果是没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有合适骨髓的人。——骨髓合适的（）7•选择题，在括号内填上正确答案的序号。（1）“只缘身在此山中”一句中“缘”的意思是（）A.因为缘故C.缘份（2）“人类靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这句话采用的修辞手法是（）A.比喻设问C.夸张（3）“原来不会飞的恐龙最张终变成了天之骄子一

4、一鸟类。”这句话中破折号的作用是表示（）A.解释说明B.声音的延长C.话题转移（4）下列四组句子中，①②句话所表达的意思不相同的一组是（）A.①这一带果真和别处大不相同。②这一带果真和别处不大相同。氏①好容易才盼来春天，你们乂来胡闹。②好不容易才盼来春天，你们乂来胡闹。C.①鹅吃饭时，非有一个人侍候不可！②鹅吃饭时，必须有一个人侍候。D.①蟋蟀有特别好的工具吗？没有。②蟋蟀没有特别好的工具。8•请分别写出下列句子中加点词语的近义词。（1）这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。••••（）（）（2）猫什么都不怕，可是它乂那么勇猛，

5、就是遇上蛇也敢斗一斗。（）••（3）我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生。（）••（4）孩子们都诧异地互相看着。（）••9•根据课文内容或日积月累填空。(1)业精于勤，荒于嬉；0(2),青ill郭夕卜斜o(3),_城山色半城湖。(4),二刀兰花盆里装。(5)现在人们常用形容陷入困境，忽然绝处逢生，增加克服困难的信心的诗句是陆游《游山西村》的“,”。(6)老舍笔下的猫栩栩如生，给我们留下深刻的印象。请写出猫抓老鼠很尽职的语名：(7)童话深受同学们的喜欢，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境,使我们受到真善美的熏陶。《巨人

6、的花园》一文，使我们明白了：的道理；而《幸福是什么》一文中，我们知道了,幸福要靠，要靠，做出o这学期我们还在课外读了《》、《》等童话。10•按要求改写句子。(1)他们一定能战胜所有一切困难。(修改病句)(2)发生了这样的事，怎能不叫人生气呢？(改成陈述句)(3)葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。(缩句)(1)钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。(改写成把字句)11•仿写句子。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是，我将O二、阅读理解能力考查。(-)请阅读《颐和园》(节选)，然后回答问题。从万寿山下

7、来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好儿座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露岀宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。①这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。②这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。1.短文的第①语句从三个方面描绘了十七孔桥的特点：“三多”，即多、—多和多。2.根据短文内容，判断下列说法的正误，对的打“J”，错的打“X”。（1）“从万寿山下来，就是昆明湖”。这句话是过渡句，起承上启下的作用，点明了作者浏览的行踪。（）（2）这

8、一自然段通过描写了长堤，湖心岛，十七孔桥等处来展示了万寿山的美丽景色。（）（3）