人教版六年级上册语文课外阅读练习题

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1、人教版六年级上册语文课外阅读练习题暴风雨①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。②一道闪光，一-声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。③狂风咆哮着,猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑仮中哽咽。④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地孀动着，在天花板上留下弯弯曲111J的足迹。⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫窮体。⑦

2、从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明亮。⑧鸟儿唱看欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腥，宛如刚从睡梦屮苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。⑩昨晩，狂眾的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带來的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方而，而忽略了大口然那无与伦比的和谐的美。1、木文所写的时间是从到02

3、、第⑥段中，“铿锵的乐崩变成节奏单一的旋律”实指：o3、第⑦段“”处应填的动词是A、点缀B、擦洗C、洗涤D、擦拭4、本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？5、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其屮写听觉的句了如,写嗅觉的句子铺路工去年夏犬，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开來一车铺路工。他们衣看（zhezhaozhud）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就（盼望希望愿望）修一条

4、柏油马路。工人们大多來自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pUpu）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（sheshe）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白犬H头曝晒；遇到雨犬，外边卜•雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石了儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭汕的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然果然依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把

5、一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏汕路。小孩了们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车了，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快……可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。1、在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）2、选择答案，打上“J这是一篇以（写人、记事）为主的记叔文。3、认真读短文，填空。①短文记叙的时间是，地点是，人物是，事情是©②第1自然段屮，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有①第2自然段主要讲②第3白然段主要讲③笫4自

6、然段主要讲④第3、4口然段是为了表现铺路工们的精神。月夜入夜，由于刚下中雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越來越少，露出明亮的云缝，黑喑中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像儿缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，乂那么富有诗意。用后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。不一会儿，刀色朦胧。淡淡的刀光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。刀光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切

7、事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。1、照例了，写出四个相同形式的词來。例：隐约隐隐约约2、给带点的字选择正确的解释。①尚未(②盈满(③泻在()A.风尚，时尚)A.充满)A.腹泻B.注重B.多出來B彳艮快地流C•还C.清澈3、作者是按什么顺序来描写刀儿的?围绕刀儿作者还描写了一些什么景物?4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。①刀儿很小，如一个光芒四射的金盘子。()②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。()③乌云周围的乌云像儿缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。()魏住把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一

8、声不吭。郭良问他：''你怎么不吃呢？”“我把点心丢了……”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还冇很长时间呢！”米沙问你把点心丢在哪儿了我不知道魏佳