为农村留守儿童教育撑起一片爱的蓝天

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1、为农村留守儿童教育撑起一片爱的蓝天随着农村教育布局调整，撤校并点以是当前农村教育所趋。由于农村特殊的地理环境，加之农村外出打工的人员比较多，造成了农村寄宿制学校留守儿童较多的现状。通过对纲要的学习和培训，了解到农村教育要特别关注留守儿童，关注留守儿童家长，及时解决留守儿童家长及监护人的困难难点问题。积极拓展思路，创新载体，努力探索留守儿童教育管理有效途径。现结合学校实际和本次《教育规划纲要》培训学习，把如何关注农村留守、流动儿童工作中的想法和做法法总结如下：一、加大宣传力度，营造良好氛围抓住一切机会，向决策层宣传。充分

2、发挥学校少先队、班团队会、家长座谈会等形式召开会议、举办培训等方式，紧紧围绕关爱留守儿童主题，积极宣传“以人为本”、“儿童优先”、“为国教子、以德育人”等新观念、新风尚，宣传国家保护儿童权益的法律法规和有关政策，宣传关爱留守儿童先进个人、先进集体及优秀留守儿童的事迹，营造全社会关爱留守儿童的良好环境。二、完善阵地建设，搭建教育平台1、建立留守儿童快乐成长站。充分发挥校级留守儿童快乐成长站——留守儿童快乐成长站的示范带动作用，设立了亲情热线、悄悄话信箱、心理咨询室等，还开设了书法、绘画、舞蹈、器乐等兴趣小组，由品德好、素

3、质高、能力强的教师担任辅导工作，为每名留守儿童办理快乐成长站会员卡，一卡在手，便可免费享用活动站的一切资源，使留守儿童生活在欢乐和谐的氛围中，找到回家的感觉，体会到学习生活的快乐。2、完善留守儿童家长学校功能。在留守儿童集中地区，积极采取村校联合形式，建立留守儿童家长学校。组织专家队伍为家长学校和活动阵地举行讲座、提供咨询，定期的学校家长会和不定期的“送课下乡”相结合，开设“爷爷奶奶家教培训班”、“临时监护人培训班”等，内容涉及教育观念、教育方法、营养知识等，受到大家的普遍欢迎。同时，充分发挥各村远程教育接收站的资源优

4、势，将“农村父母课堂”的网络教育资源刻录成盘，利用农闲时间，组织留守儿童家长或临时监护人集中收听收看，把教育专家请到老百姓身边。特别是抓住春节、秋收等农村父母集中返乡的时机，组织多种形式的亲子交流互动活动，让外出务工父母不忘承担抚育未成年人的法律义务与责任。三、创新活动载体，延伸关爱手臂1、开展结对帮扶活动，使留守儿童心灵和情感得到呵护。实施了“手拉手”关爱行”，学校充分发挥学校老师资源优势，制定了“手拉手”关爱留守关爱行。动员在职在岗、离退休老师100多名与留守儿童结对，每位教师帮扶2-3人，对其学习、生活给以关心、

5、帮助、辅导，并且承担相应的监管责任。这样，为留守儿童提供从心灵到亲情、从学习到生活多方位的呵护，使留守儿童“心有人爱”、“身有人护”、“难有人帮”。2、开展道德实践活动，使留守儿童思想上得到正确引导。加强“感恩教育”和“亲情教育”：学校充分利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“六一儿童节”等，在留守儿童中大力开展“感恩工程”活动，以感恩无价、爱心永恒为主题，以“四个一、五个心”为载体（即“四个一”指每星期读一个或一部有关孝心事迹的故事，每星期争取做一件学习和生活中帮助同学、老师或家人的好事，每星期为父母洗一次碗

6、筷、扫一次地，每星期为家人削一次水果。“五个心”指让父母舒心、让父母省心、让父母放心、让父母开心、让父母称心），以开展好制作感恩卡、种植感恩树、写好感恩征文、办好感恩专刊、召开感恩主题班会等活动为抓手，组织留守学校进行“感恩教育”、“算算亲情帐”——感恩父母、爷爷奶奶、外公外婆、老师、社会，感恩所有关心、照顾、教育自己的人们。采取写诗作文、唱歌、绘画、编舞、写感恩卡、感恩信、做力所能及的家务活、说关心体贴的话等方式，让孩子积极参与，丰富他们的情感，让“留守孩子”感受到家人的亲情和社会的温暖。评选“留守儿童文明卧室”：为

7、了培养留守儿童自强、自立、自己动手，消除依赖心理，依托学校对留守儿童进行“评选文明卧室”活动，评选活动结合学生的不同家庭条件、结合学习的学习生活习惯、结合提高学生的处理能力，制定了十条文明卧室标准。在创建文明卧室评选活动中，坚持学校与社会互动，组织学生到文钟镇雷达团参观学习；坚持学生与家长互动，鼓励孩子从小事做起，培养孩子自理能力；坚持学校与家庭互动，采取“家校联系卡”、“家访”、“电话联系”、“家长听课开放日”等方式，提高孩子劳动能力、处理能力。评选“优秀母亲”、“优秀父亲”和“优秀家长标兵”：如何积极鼓励外出务工的

8、家长承担起教育培养孩子的责任，更合理地安排监督好自己的孩子，在留守儿童中开展了评选“优秀母亲”、“优秀父亲”和“优秀家长标兵”活动。对那些“遥控”孩子有办法、有特色、指导有方、孩子能力又强、学习、品行等各方面表现优异的父母，授予其“优秀母亲”、“优秀父亲”或“优秀家长标兵”称号，从心理上、从行动上给予家长和孩子安慰、鼓舞，为“留守