2018春湘教版语文二年级下册《识字5-8》教案

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1、课题：识字5第1、2课时课型：编写时间：年月曰执行时间：年月曰教学目标：1.知识与能力:认识本课17个生字，会写其中九个生字。2.过程与方法:通过制作卡片、动手拼字，了解形声字的特点。3•情感与态度:激发学习汉字的兴趣。批注：教学重点：认识14个生字，了解形声字的特点，给生字扩词。教学难点：掌握生字的音形义。教学用具：教学方法：教学过程：第一课时一，谈话激趣，导入新课1,同学们喜欢玩游戏吗？玩生字游戏。2,演示课件：出示“尚”字，学生认读，扩词。3,今夭，“尚”字要玩找朋友的游戏。它找谁交朋友呢？教师演示课件，出示“贝、衣、巾、手、土、木、儿”等字，学生齐读。二，玩生字抽拉游戏，识字识词。1,

2、玩生字抽拉卡片游戏，引出新字。2,教师抽拉生字卡片，引岀生字，学生认读。教师演示课件，分组出示生字及词语。3,采取灵活多样的方式认读生字、词。(1)“尚”字和七个部件交朋友给我们带來了新的生字朋友，请你在拼音朋友的帮助下自己读一读吧。教师演示课件，给岀七组生字及词语。(2)指名说说这歧生字的异同。(3)汇报交流：这七个字都带有“尚”字，但它们的偏旁不同。4,自主探究，了解形声字的造字规律。复习形声字的概念、特点。5,做“猜字和拆字”的游戏，巩固运用。6,生字扩词第二课时一，复习字、词、句1・老师抽动生字卡片，学生读生字。2•游戏，老师念生字，学生找出相应的生字卡片和动手拼字。3.开火车读字、词

3、、句二，认读二类生字1•认读二类生字。注意后鼻音。2.自主识记3.生字扩词。三，指导书写。1•观察欣赏。学生仔细观察生字在［□字格屮的位置、间架结构以及关键笔画的写法。2.学生说，教师适当点拨。“赏、掌、堂、党”都是上下结构的字，上下要写得紧凑些，上面的部件“尚”的第四、五笔应该变成点和横钩。1•教师范写生字，学生描红。学生临写，教师指导。2.交流学生的作业，展示优秀书写。教学反思：课时教案课题：识字6第1、2课时课型：编写时间：年月曰执行时间：年月曰教学目标：1.知识与能力:认识十八个生字，继续了解形声字的特点。2.过程与方法:学生动手拼字，看图寻找规律。3•情感与态度:激发学生的识字兴趣。

4、批注：教学重点：认识十八个生字。教学难点：继续了解形声字的特点。教学用具：教学方法:教学过程:第一课时一，自主认读，发现特点自由认读生字，说说左右两边的生字有什么相同和异同？二，指导看图，认识“示”字旁和“衣”字旁。1,投影出示“示字旁”演示图。（1）说说图上画了什么。（2）板书；示字旁，齐读。（3）指导理解“示字旁”的字：大都与表示祭祀等活动有关。2,投影出示“衣”字旁演变图说说“衣字旁”的字大都与什么有关。3,说说“示字旁”与“衣字旁”的区别。三，识字识词1,出示生字词第一组：含有“示字旁”的字；第二组：含有“衣字旁”的字。2,自由读，指名读，齐读正咅。重点辅导：“祥、仙、袖”都是三拼音节

5、。“神、祝、社、衬、衫”都是翘舌音。“袄”是零声母。3,齐读两组词语。说说带有“示字旁”和“衣字旁”的字还有哪些？四，学生自主识记生字。第二课时一，复习巩固1,教师抽拉生字卡片，组成新字，学生认读。2,生字卡片抽读组词。3,教师念字，学生用卡片拼出教师所念的字。4,选词口头造句。二，指导书写1,学生观察生字在田字格中的间架结构。重点辅导：“祥、祝、福、衬、裤、袖、补、裕”都是左右结构的字，均应左窄右宽，注意提醒学生左右写得紧凑些；“吉”字上面是“士”，不要写成“土”。“示”字旁的字不要多写一点。“衣”字旁的字不能少写一点。2,教师范写，学生描红。3,学生H由练写。教师巡视指导，注意学生的书写姿

6、势与书写笔顺，及时纠错，培养学生良好的书写习惯。4,交流学生的作业。师生评价。教学反思：课时教案课题：识字7第1、2课时课型：编写时间：年月曰执行时间：年月曰教学目标：1.知识与能力:认读19个生字，诵读儿歌。2.过程与方法:出示不同币值的人民币，在学生认识的过程屮出示相应的数字，进行认读。3•情感与态度:了解大写数字的作用。批注：教学重点：认识19个生字教学难点：正确规范地书写9个生字。教学用具：教学方法：教学过程：第一课时一，故事激趣1,教师讲《大写汉语数字的历史典故》。2,这节课我们一起学习识字七，请大家自读识字七，注意读准字音。二，识字，识词1,教师出示不同币值的人民币，在学生认识的过

7、程中出示相应的大写数字进行认读。(1)认识“币”和“元”。(2)学生自主记字形。教师点拨「'币”字用“加一加”的方法识记「'巾”+“丿”二币。“元”可编谜语：“两个儿子”。(3)生字扩词2,投影对应的屮文大小写数字。（1）学生身由认读带拼音的生字。（2）“我会认”（指名读生字）教师点拨：“仟”是三拼音节；“参、肆”是平舌音。（3）认读去拼音的生字。开火车认读、抢读。（4）学生自主识记生字。（5）小