【精品】思修材料整理

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1、绪论21世纪人才的基木素质合格的政治素质；科学的思想素质；良好的道德素质；健康的身心素质；全面的科学文化素质；较强的工作能力素质。思修学什么？适应新的学习和生活环境；爱国主义和理想信念；树立正确的人生H的和人生价值观；培养髙尚的道德品质（职业道德）；社会主义法制观。遵守社会公德维护公共秩序公共生活与私人生活相对开放性、透明性，范I韦I广泛，对象复杂，活动方式多样。公共生活秩序是：社会和谐的垂耍条件；经济社会发展的必要前提；社会成员生活质量的基本保证；国家现代化和文明程度的重耍标志。社会公德以及具实践与养成是公共生活秩序的保障。社会公徳内容：文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵

2、纪守法。社会公徳特点：继承性、基础性、广泛性、简明性。网络道德关键：增强社会公德意识。网络道徳规范正确使川网络工具健康进行网络交往自觉避免沉迷网络养成网络自律粘神关心公益，有利社会平等公平，互利互惠以诚相待，杜绝欺诈维护网络安全，反对“黑客”侵袭。公共生活中的法律规范宪法：全国人人通过特别程序制定；基本法：全国人人制定；普通法律：全国人人常委会制定；行政法规：国务院制定；地方性法规：省级人大制定；白治条例和单行条例：白治地方人大制定。指引性作用（本人的行为）授权性规范一有选择的指引义务性规范禁止性规范教育性作用（一般人今后的行为）强制性作用（违法人的行为）预测性作用（人们相

3、互间的行为）法律与道徳的区别与联系。区别：产生的条件不同表现形式不同调整范围不尽相同作用机制不同内容不同。联系：法律是传播道徳的有效手段道徳是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充道徳和法律在某些情况下会相互转化。道徳与法律冲突的协调：在道徳的棊本价值层面推进二者的渗透与互动，使最低层次的道徳规范与法律规范的要求获得同一。在道徳的理想价值层而，法不但要鼓励、倡导和确认高尚道徳行为，使“善行”有“善果”，形成对道徳风尚的鼓励和支持。在法与徳的实践层而，应严格区分法律与道徳的界限，维护法治权威，弘扬道徳风尚，尽可能缓解、平衡两者的冲突和才厉。道徳评价不能取代法律评价！树立正

4、确的恋爱婚姻观爱情的本质：爱情是男女Z间基丁一定的客观物质条件及共同的人牛理想和牛活情趣而在各白内心形成的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、持久、稳定和专一的感情。爱情的本质在于它的社会属性。爱情三要素：1性爱：使爱情区别丁•其他情感;2理想:使爱情具有社会性;3责任：真正爱情的试金石。爱情是自然属性和社会属性的统一。恋爱中的道德：尊重人格平等口觉承担责任文明相亲相爱。男女的恋爱问题对个人主活和社会牛活都会产牛影响。因此，社会对个人的恋爱行为进行道德约束就是必然的。大学生的恋爱「正确处理恋爱问题：建立健康的爱情慕础要摆正爱情的位置要正确处理恋爱挫折不能片面和

5、功利地对待恋爱不能只注重过程不顾后果。婚姻是一定的社会制度下所确认的男女两性的结合。人们基于婚姻、血缘和收养结合而成的共同生产、生活的单位称为家庭。家庭是社会最棊木的细胞。家庭成员是基于婚姻关系而形成的。本质在于它的社会属性是自然属性和社会属性的统一家庭美德：家庭道德是指每个公民在家庭牛活中应遵循的行为准则，它涵盖了夫妻Z间、长幼Z间、邻里Z间的关系。家庭美德的主要内容有：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。婚姻法的基本原则八婚姻自由。含义：①法律赋予人们的--项权利，侵犯之为违法或犯罪。②行使必须符合法律规定。常见的侵权行为：①包办买卖婚姻，如换亲、童养媳。

6、②暴力干涉他人婚姻口由，如，子女干涉父母再婚。2、一夫一妻制。含义：①一男一女结为夫妻。②一个人不得同时有两个以上的配偶。③重婚是犯罪行为。3、男女平等。含义：男女在婚姻家庭关系中具有平等的权利和义务，处于平等的地位。4.保护妇女、儿童、老人合法权益5、计划生冇：夫妻双方都有计划生冇的义务。结婚1、结婚的特征主体为男女两性：同性Z间不能为婚姻。符合结婚的条件履行了法定的程序：法律一般不承认事实婚。2、结婚的条件符合一夫一妻制男女双方完全自愿男女双方都达到法定婚龄男22周岁女20周岁。婚姻家庭法律规范禁止性条件：直系血亲和三代以内旁系血亲患有医学上认为不应结婚的疾病的。结婚的

7、程序（1）法律意义成立合法婚姻的唯一程序一旦履行程序，只有法定程序才能解除。（2）程序：中请、宙查、登记登记机关：一方户口所在地的婚姻登记机关。婚姻登记机关在农村是乡政府；在不设区的M是市政府；在设区的币是区街道办事处。申请应提交有关材料：双方的身份证、户口证明、单位或居委会或村委会的证明、身体健康证明。双方应亲自到婚姻登记机关履行登记手续。婚姻无效因违反婚姻法规定的结婚的实质性要件使婚姻无效：觅婚、有禁止结婚的亲属关系、婚前患有不应当结婚的疾病并且婚后尚未治愈、未到法定年龄。家庭关系1、夫妻关系••1人身关系各自