《论语》读书心得文库

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1、《论语》读书心得李文想在下学期给晨诵加入《论语》的内容，便购买了这本新课标必读名著《论语》来读。孔子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是说r学了做人处事的道理，并在适当的时候印证练习，不也觉得高兴吗？志同道合的朋友从远方来相聚，不也感到快乐吗？别人不理解你，而你并不生气，不也是君子的风度吗？”短短的几句话，包含了做人、做事、交友、处世的道理。一、因材施教，重视学生的个体差异。孔子认为，人的智力是有区别的，那么教授他们的知识也应该有所区别，这就是孔子因材施教的思想。他深入了解学生们不同的志趣、智慧和能力，掌握每个人的特点，从学生的实

2、际情况出发“因材施教”。对因材施教，孔子还有一个更为明确的表达：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”教育要根据对象的不同而采用不同的方式。不可要求普通人掌握高深的知识。二、重视对求知态度的指导。“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子认为在对待知识方面，应该诚实，来不得半点虚假。学习了而不去深入思考，就会感到迷惑;但是只冥思苦想，而不去学习，那就危险了。告诉我们学习与思考的其实，一个人的道德修养就像成长历程一样，不是一朝一夕就能够完成的，它需要经过长时间的学习和锻炼，是一个循序渐进的过程。所以，我们在学习生活中，要自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。三、学习重视方法

3、的指导。关于学习的方法。孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题：学而时习之，不亦说乎「温故而知新，可以为师矣。”与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。在教育过程当中，孔子不仅注意到学生学习的内容的全面性，而且还注意到学习方法的指导。这在我们现代教育中，也是一个先进的课题。孔子日：“温故而知新，可以为师矣”。这句话的意思是说，复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师。这是孔子从自己教书育人的实践中总结出来的一条规律，对于今天的教学工作仍然有指导意义。“学而时习之，不亦说乎？”将所学到的东西，在社会实践活动中加以实践运用，是一件很快乐的事。孔子认为作为教学过

4、程的一方学生的学习活动，本身就应该是快乐之事。孔子的教学思想完全是一种启发式的教学思想，并且十分看重学生的实践能力和在实践中锻炼知识和提高知识能力的培养。孔子是在告诉弟子们，理论联系实际，把学来的知识放到实践中去才是真正的知识，才能证明你已经把握了知识。而真正懂得知识的人在现实中的运作会兴趣倍增，会自然产生出需要更多知识的充实。五、善于把握教育时机。“子曰：’不愤不启，不忧不发。”孔子的启发式教学可以用八个字概括「不愤不启，不桃不发。…愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未通达时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是

5、“启”。“桃”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但结论尚未成熟，思路尚未明晰，处于意欲陈述而又难以准确表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生里理清思路，选择恰当而准确的语言予以表达，这就是“发”。由教师或学生自己提出问题，调动学生的主体意识,主动精神。这里关键的问题是激发学生主动探索的过程，否则，搞填鸭式，满堂灌，代替思考和表达就会导致教学过程的失败。六、要善于学习善于反思。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话。意思是说：看见贤能的人，要想着向他们看齐，遇见不贤德的人，要想着相对照地在内心反省自己。能够有向好的、贤德的人学习、看齐的心是很容易的，但如果真正落实行动

6、可是不容易。孔子所说的“见不贤而内自省也”是多么及时和必要啊！它让我们就像照镜子一样，时常观察周围而反省一下自己身上是否有不贤之处，以便及时改正。我想我们身为教师,既要这样去教育学生，更应该对自己严格要求。《论语》是文化经典之一，它所要告诉我们的永远是最简单的。大家都努力照老夫子所教诲的去做，在生活中获得心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。