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《M3 U2 I don't like riding my bike教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Idon'tlikeridingmybike教学设计新设计本课时主要学习关于运动的几个单词,如swimming、skiping等以及句型“Ilike...“和”Idon'tlike...”的正确运用,让学生能够利用这两个句型表达自己的喜好。整节课将利用到相应的图片、动作和简笔画来进行教学,如笑脸表示喜欢,哭脸表示不喜欢等。这节课的内容比较接近学生的实际生活,相信学生会有较浓厚的兴趣参与。教学目标1、知识目标:掌握有关运动的词汇,如:swimming、skiping、ridingbikes等。2、能用上节课所学句型来
2、进行今天新知识的学识。3、能正确运用英语表达自己的喜好。学情分析[来源:zzst%^ep#*.c~om]经过Unit1的学习,学生大概掌握了关于运动的几个词汇,以及句型Ilike…的表达,学生初步能够用Ilike+运动项目来表达自己喜欢的运动,在这个基础上再学习Unit2Idon’tlike…的句型这样更有利于学生接受新知识。而且,关于运动的词汇比较接近学生的日常生活,学生学起来会比较感兴趣。重点难点重点:掌握有关运动的词汇:swimming、skiping、ridingbikes等。难点:能够正确运用句型:Ilike...
3、和Idon'tlike...教学过程【导入】Step1.Warming upStep1.Warmingup1.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissXieT:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mgreat.Thanksalot.Areyouhappytoday?Ss:Yes.2.Singasong:OLDMACDONALDHASAZOO3.Revision(设计意图:歌曲调动气氛,复习上节课的知识为今天新知识顺利进
4、行奠定基础。)【讲授】Step2.Presentation1.设计运动日的场景,引出学过的关于运动的词汇,教师出示运动图片,进行问答;T:Whichsport?Ss:Football,basketball,tabletennis,morningexercises.[来^*源:中教@%网&]T:Whichsportdoyoulikeanddon’tlike?S:Ilike…Idon’tlike…2.Newteaching(1)教师出示一幅swimming的图片[来源:~@中国^#教育%出版网]T:Ilikeswimming.(
5、2)学生做动作学说新词,并说自己是否喜欢swimming单词skipping,ridingbikes的教法同上(3)pratice教师说单词,学生做动作表示运动词汇(设计意图:以旧引新,有助于新知识的学习,为学生树立学好今天新知识的信心。)【活动】Step3.Learning the text1.T:Ilikefootball.(边说边做动作)“Doyoulikefootball?”S1:YesIlikefootball,too.S2:Idon’tlikefootball.T:Idon’tliketabletennis.Wh
6、ataboutyou?S1:Iliketabletennis.[来源&~:*zzstep.co@m%]S2:Idon’tliketabletennis,too.T:Ok,verygood.Todaywewilllearnnewalesson.T:Lookatthepicture!Whoishe?(出示幻灯片)YoucansayitinChinese.S:他是孙杨。T:Yes,you’reclever.给孩子发贴画,调动全班同学的积极性。T:Whatishedoing?(他正在干什么?)S:他正在游泳。T:Yes,you’re
7、right.同时出示swimming单词卡片,走入学生中间,边做动作边教授单词,采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。T:Doyoulikeswimming?.S1:Yes,Ilikeswimming.S2:No,Idon’tlikeswimming.[来源:@^中教&%网#]2.T:Look!What’sthis?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片,采用同样方法进行单词教学。3.T:Pleaselookatthescreen.(出示幻灯片)Whatisshedoing?Youcansay
8、itinChinese.S:她正在骑自行车。T:Ok,you’rewonderful.同时出示ridingbikes词组卡片,采用以上方法教学单词及词组。【练习】Step4.PracticewStep4.Practicew1.Listentothetape,thenfillinthebla
