2019秋高中地理章末综合检测卷（一）（含解析）中图版必修3

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1、章末综合检测卷(一)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(4分×15＝60分)区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如下图所示。据此，完成1～2题。1．图示区域的客观性主要表现在(　　)A．地理差异是划分的基础，是地球表面的空间单位B．人们是按照一定的指标和方法划分出来的C．人们划分的目的不同D．因研究的需要区域是发展变化的2．与图示区域A的边界类型相同的是(　　)①行政区　②政治文化区　③热量带　④干湿区　⑤三江平原　⑥山东和青岛市A．①②③　　　　　　B．④⑤⑥C．①②⑥D．③④⑤解析：第1题

2、，区域是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的，是地球表面的空间单位。第2题，热量带、干湿地区、三江平原的边界都有一定的过渡性。答案：1.A　2.C俗话说：“百里不同风，十里不同俗”。在陕西这块黄土地上，由于气候、经济、文化等多方面原因的影响，陕西人(关中人)在衣、食、住、行、乐等方面，形成了一些独特的地方。外地人对此十分好奇，经过汇集称之为“陕西十大怪”(即“关中十大怪”)：面条像裤带，锅盔像锅盖，碗盆难分开，辣子是道菜，泡馍大碗卖，凳子不坐蹲起来，房子半边盖，姑娘不对外，帕帕头上戴，唱戏吼起来。据此回答3～4题。3．由于陕西关中地

3、区以种植________为主，才形成了“面条像裤带、锅盔像锅盖”的饮食习惯。(　　)A．玉米　　　B．小麦　　　C．大豆　　　D．高粱4．“帕帕头上戴”的主要原因是这里风沙大，在陕西冬春季常刮(　　)A．东南风B．东北风C．西南风D．西北风解析：陕西大部分位于我国北方地区，农作物以小麦为主，位于季风区，冬春季节多吹西北风。答案：3.B　4.D某学校地理小组进行文化与地理环境关系课题研究，并已完成下表中部分内容。据此回答5～6题。菜系与地域文艺风格对比菜系原料烹调文艺风格①鲁菜畜禽珍异排场壮观“小白菜”浑厚深沉②川菜土产山珍灵巧多样竹枝词③苏菜？清淡平

4、和吴侬民歌？④粤菜？华丽奇特广东音乐？⑤蒙古菜牛马羊质朴浓烈？5.以下判断正确的是(　　)A．②菜系以清淡酸甜为主要特点B．④菜系源地文艺风格显现温婉清丽的特点C．③菜系原料以生猛海鲜为主D．⑤菜系源地的文艺特色是长调牧歌6．下列人文景观对自然环境具有明确指示性的是(　　)①梯田　　②菜系　　③戏曲　　④水电站A．①②B．③④C．②③D．①④解析：第5题，鲁菜以味浓厚、嗜葱蒜，尤以烹制海鲜、汤菜和各种动物内脏为长，川菜以麻辣著称，粤菜以生猛海鲜著称，苏菜主要以当地物产为原料；温婉清丽是苏菜源地的文艺风格。第6题，梯田是在坡度较平缓地区对土地的一种利用

5、方式，所以它指示的是低山与丘陵地区起伏不大的地形。水电站的建设要具备三个条件，一是河流要有一定的落差，二是河流水量要丰富，三是要有适合建大坝的条件，所以它对自然环境有明显的指示性。答案：5.D　6.D综合地形、气候这两大要素，可以把我国的自然地理环境分成三大自然区：东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。据此，回答7～8题。7．我国三大自然区与其最突出的区域特征组合，正确的是(　　)A．东部季风区——终年高温多雨B．青藏高寒区——“高”和“寒”C．西北干旱半干旱区——伏旱D．青藏高寒区——冰川纵横8．下列区域特征与对应的主要形成原因连线，正确的是(

6、　　)A．海南岛全部属于热带气候——大气环流B．庐山是驰名中外的避暑胜地——海陆位置C．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方——地面状况D．青藏高原是我国夏季气温最低的地方——大气环流解析：第7题，东部季风区受夏季风的影响夏季高温多雨；青藏高寒区因为地势高，气候寒冷，整体呈现“高”“寒”的特点；西北干旱半干旱区深居内陆，呈现全年较为干旱的特点，伏旱是7、8月份长江流域的特征；青藏高寒区呈现“远看是山，近看成川”的特点，整体特征是高、寒，冰川纵横只是局部特征。故选B。第8题，海南岛全部属于热带气候主要与其纬度位置有关；庐山是驰名中外的避暑胜地与其地形地势

7、即地面状况有关；吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方与其盆地地形即地面状况有关；青藏高原是我国夏季气温最低的地方与其海拔即地面状况有关，据此选C。答案：7.B　8.C19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图所示)。据此，完成9～11题。9．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线(　　)A．无划分指标依据B．与自然河道一致C．无对应的自然标志D．两侧地理差异显著10．习惯上苏南、苏北的划分突出

8、体现了长江对两岸地区(　　)A．自然地理分异的影响B．人文地理分异的影响C．互相联系的促进作用D．相互联系的