学生政治小论文

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1、学生政治小论文我所喜欢的思想政治课堂刚开始，对思想政治课颇为生疏，学到后來才明门，比起其他学科，它史贴近我们的生活。思想就像生长在心HI的一株幼苗，身体的成长也带动着它的成长，町该如何让他成长呢？这便有了思想政治课。思想政治课与生活紧密结合，融入我们的生活，学好了政治，我们也能端正了思想。而思想政治老师是帮助我们修剪误长的园丁，每个教师都有不同的修剪方式，在此，我就我心目中的修剪展开联想。首先，思想政治，贴近我们的生活，在课堂上，也应该变抽象为具体，把课木中某些难懂的概念转变为生活的实例，使其能够更加容易理解。但一

2、节课的实例则不能太多，课堂始终是以课本为中心，课本的知识要记的背的，还是应该记应该背。事例只为让我们对书本知识的掌握史加容易，对知识的理解史加深刻。其次，思想政治课堂应该与多媒体紧密结合，在课堂教学中多播放一些图片或者视频片段。作为学生，我知道学生的兴趣，高中阶段的学习本来就苦闷、紧张。在课堂上播放一些生活中发生的新闻图片或者视频有助于提高学生们上课的热情，达到专心听讲的效果。此外课本中的插图木來就不怎么多，而且冇些图片又显得与我们脱节。所以通过图片视频补充新鲜的吋政新闻即可以拓展我们的视野，更有助于提高我们学习的

3、激情。再次，思想政治课更应该是思想碰撞、产生智慧的课堂。在课堂上老师讲解某种观点，但也要允许学生提出的自己的不同见解。一个苹果加另外一个苹果，只能有两个苹果，而一种思想与另外一种思想的交流碰撞则会产牛一更多的思想。交流的过程中学牛的观点如果是错误的，老师町以帮助我们及时纠正；学生的观点如果是正确的，那么这町以增加我们学习的信心。从而使得对这一知识点感兴趣，帮助我们更好的掌握知识。总Z,思想政治课指引我们了解当代社会，帮助我们树立正确的价值观、人生观和世界观，既是掌握知识的学科，更是引领人生成长的智慧。所以我希望在高

4、小阶段的思想政治课堂上通过老师“传道、授业、解惑”让我们学生“身在校园，却心系天下”。做一个真止的合格的公民，为实现“中国梦”而努力的时代青年。高一（10）班黄美琪指导教师：张晓锋1我所喜欢的思想政治课堂短短四十分钟，思绪随着老师走。可有些知识点却依然模糊，思维想尽可能跟上老师，却总是來不及，听课也开始讨厌起來。这样的思想政治课堂我感到厌烦，我不喜欢！我所喜欢的思想政治课堂，在这四十分钟里，我的思绪可以跟上老师的讲解步伐，老师所讲的内容，可以被我很好的吸收，上课时老师课堂不一定每一堂都要精彩，但要有时代性，我讨厌乏

5、味。思想政治听起来似乎高高在上，具有较强的理论性，与我们生活关系不大，但学过Z后才会发现与我们生活息息相关。所以我喜欢政治老师在上课讲解知识时，可以结介生活中的典型例子，使知识融入具屮，通过举例让知识变得通俗易懂，不再冷冰冰。例如在学到“国际关系的决定因素”时，老师以学校高二(10)班的“钓鱼岛是中国的”签名活动为例，让我们较快懂得并理解了主权是一个国家的生命和灵魂；维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；公民冇维护国家统一，民族团结的义务等等知识点。四十分钟，虽然时间不长，但如果老师以同一声调讲课，那课堂

6、上的例子无论多精彩，我想我还是会疲惫的。上课时老师不一定要很懂幽默，但我喜欢课堂还是有欢声笑语的，让课堂变得％动具体易懂。衣讲到精彩处语言是抑扬顿挫，让我们群情激昂，在讲到伤心处止我们能够静心收听，黯然落泪。课堂随着语气语调案例的不同时而委婉吋而高调。这样我有助我们提升兴趣，提高课堂的学习效率。这就是我想耍的政治课堂，不一定耍花哨，却可以抑扬顿挫，易于掌握知识；不一定耍十分充实，却可以朴素通俗，易于理解内涵。思绪跟着老师走，有起点，有终点，过程中有欢笑也有沉思。俞小莲高一(10)班指导教师：张晓锋2我所喜欢的政治课

7、堂在我的印象里，政治是当今世界炙手可热的话题，在家里在城市可以说大家无时无刻不在谈论政治。人到国际国内时事例如钓鱼岛问题，朝鲜核问题等，小到生活琐事例如小区的美化、停车难问题等。可以说对政治的理解是从牛活中来的，离不开从小周围生活环境对我的影响。所以我希望我喜欢一个知识而广，上知天文、下知地理的，了解时事新闻的老师，上课时不仅仅授予书木知识，并冃述告诉我们最新的一些时事新闻，并用所学的知识來分析斛读。所以当我在课堂上听到中国经济而临怎样的问题、如何科学发展，我就会对门己的祖国耒来经济发展充满信心，增强建设社会的责任

8、感；当我在课堂上听到在产生新的国家主席和国家总理，他们高瞻远瞩，要注重法制，把“权力关进制度的牢笼”惩治腐败时我会热血沸腾，“中国梦”的实现会有我的一份责任。我喜欢老师把政治课一分为二，前半节讲课本知识，后半节让学生积极参与的课堂。一个真正的好老师不是把知识流利的讲一遍，而是激发学生的兴趣，让学生喜欢上政治课。把后半节留给学生，不仅可以把课堂所讲的巫要知识点