二十四字整体教学法实验与课题研究报告综述

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1、“二十四字整体教学法”实验与课题研究报告综述河南省安阳市实验中学课题组王光照一研究课题的提出在英语常规教学屮，我们借鉴和引进国外主要外语教学法流派及其它研究成果，但结合实际情况不够，中学外语教学长期存在的费时低效的局面始终没冇得到根木的解决。因此,提高大多数学生的外语水平，争取大面积丰收，达到教学大纲所提出的教学FI标与要求，应是外语教学改革的首要目标。在教学过程中采用科学的、富有成效的教法与学法，对提高教学质量有不可低估的作用。口前，张思屮“十六字外语教学法”和刘振海“二十四字英语整体教学法”已在全国很多学校得到推

2、广，且已经证明是行之有效的。因此，我校（河南省安阳市实验中学）积极申请加盟该实验。我校所承担的课题“二十四字整体教学法的实验与研究”于2000年9月在屮央教冇科学研究所立项。本课题系中央教科所“我国外语教学改革和张思中教学法研究”的一个子课题。二课题研究目标木课题研究目标是以“张思中十7'、•字教学法”的基木理念和泰安市刘振海老师总结的“超前集中整体掌握强化训练习题精做学一带四课外阅读”（即二十四字整体教学法）的研究实验推广为切入点，研究大面积提高中学外语教学质屋的方法和途径，以科学的方法解决教学中的困难，提高教与学

3、的效率。同时，对外语学习失败者的实际状况进行理性的归因分析，力图帮助外语学习怵I难者树立能够学好外语的心理优势，探讨适合我校实际的外语教学法理论、教学方法、教学模式、学习策略与学习方法，并在实验过程屮有所创新，以及在优秀科研成果推广机制的研究方面取得突破性进展。三实验的基本操作（一）实验对象安阳市实验中学高一（一、二、九、十班），高二（七、八、九、十班）各四个教学班，参试学牛共460人。（二）实验的准备和实验期限1.实验的准备阶段1.）建立了该课题校领导小组和课题实验组：校长担任课题领导小组组长，外语教研组长担任课题

4、实验组组长。明确了实验班级及实验教师。这样从组织上落实了实验领导小组和课题实验纽，有力保证了该教学实验有序与有效的开展。2.）学习教育理论，对实验教师进行培训。①学习了李岚清副总理1996年6刀28口在中南海接见张思屮等同志时的讲话：进一步总结和推广张思屮外语教学法“在实践中不断总结和提高”的指示精神。②2000年4月派卩L

5、名教师去山东听课，带回了宝贵的经验。2.实验期限的确定确定了实验的期限，撰写了实验课题研究方案：木实验课题设结题时间为2003年8月。屮央教科所批准立项后，撰写了详细的实验课题研究方案。（三）课

6、题实验的设计和操作1•本课题共分三个主要研究阶段1）课题立项阶段；2）课题实验阶段；3）实验成果总结推广阶段2.实验的教材和辅助教材：本课题实验班与控制班以人民教育出版社与英国朗文出版集团公司合作编写的高中教材（SEFC）为主，但辅助教材的选用不同，实验班选用的是张志远、郑桂泉和刘振海主编的《高屮英语新途径》从书。我校各实验班都购买了实验从书，师朱人手一套。1.实验基本实施情况“二十四字整体教学法”的各实验班采取“超前集中、整体掌握、强化训练、习题精做、学一带四及课外阅读”英语教学模式。具实验操作基本模式如F：（1）

7、超前集屮在进行实验教学前首先向学生简介木实验课题步骤，并鼓励学生树立学好英语的信心，从而产生一种成功的渴望和动力等“心理优势”。实验班在开学前或开学初的一周内，采用集中教学，粗学本学期的单词，利用一个课时简要介绍该册书的语法，利丿IJ课M寸间反复循坏，利用-•个课时搞单词接龙比赛、单词竟赛等活动。凡过不了关的同学要挤时间补上。（2）整体掌握目的：兴趣是学生学习的第一老师。采用白制教学课件、CAI教学、简笔画和词语提示法，把课文变成图文并茂的连环画，使学生理解、复述、背诵课文，成为一目了然、妙趣横生的看图作文，从而达到

8、对课文的整体理解、整体把握。基木模式：1）在每单元授课开始前，首先要求学牛复习该单元的单词，师生使用教学课件或单词卡片过电影式的复习一遍。2）然后教师利用多媒体软件、教学课件或指着简笔画或挂图，用英语叙述课文主要内容，再让学生合上书，高度集屮地视听一•遍多媒体课文演示或听一遍课文录音。这时在学主己对课文内容有了表层理解的基础上，注意三个问题：①是课文的屮心思想；②是主要内容线索；③是新出现的词语。3）此后，教师向学生提问这三方面的问题。这吋，学生才打开书快速阅读课文。4）教师板书主要语言点、供复习用的关键语提示，课前

9、写在小黑板上，投影胶片上，教师精讲点拨主要语言点。5）教师导复述，导背诵，部分学生复述课文。6）课文浓缩。参照实验从帖所编出的开课文浓缩部分。事先将汉语部分抄在小黑板上或投影胶片上或进行多媒体演示。实验教师在操作时根据实际情况作了增删。采用抢答式、随机式或接力赛式，让学生一句一句、一段一段译出，让学生背熟。対话课还要导表演。对于故事，师生耍共同