2019版高考政治一轮（全国通用版）课时达标29文化与社会+含解析

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1、课时达标第29讲1.追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”“平安结”“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是（B）①文化是人类社会实践的产物②追求真善美是中华民族精神的核心③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代A.①②B.①③C.②④D.③④解析中华民族精神的核心是爱国主头，②错误

2、；文字使人类文明得以传承，标志着人类进入文明吋代，④错误；"一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往”，说明文化是人类社会实践的产物，从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活，①③当选。故选B项。2.（201&四川成都摸底）全聚德、同仁堂、吴裕泰、狗不理……在这些传承绵长、老百姓耳熟能详的屮华老字号的背后，是一代又一代人对品质、诚信、精益求精等“匠心”的坚守，是百年老店在跌宕起伏的市场竞争中凝练而成的品牌文化。这表明工匠精神（D）①是增强企业竞争力的决定因素②是产品质量提升的软实力所在③能够直接转化为巨大物质力量④是企业发展的不竭精神

3、动力A.①③B.①④C.②③D.②④解析①夸大了工匠精神的作用；文化作为一种精神力量，在一定条件下才能转化成物质力量，③错误。故选D项。3.下列事件中属于文化现彖的是（B）①屮国甲骨文成功入选世界记忆名录②屮共十九大在北京召开③中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权④屮国人民银行下调金融机构人民币存贷款基准利率A.①②B.①③C.①④D.②③解析②属于政治现象，④属于经济现象，均与题意不符。故选B项。4.书信是有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生的真实场景，在手写书信传统悄然逝去的今天，《见字如面》电视栏目用书信打开历史，

4、带领观众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料。从这一现象中可以体味到（B）①文化活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体②书信作为文化传播的途径,课时达标第29讲1.追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”“平安结”“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是（B）①文化是人类社会实践的产物②追求真善美是中华民族精神的核心③

5、从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代A.①②B.①③C.②④D.③④解析中华民族精神的核心是爱国主头，②错误；文字使人类文明得以传承，标志着人类进入文明吋代，④错误；"一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往”，说明文化是人类社会实践的产物，从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活，①③当选。故选B项。2.（201&四川成都摸底）全聚德、同仁堂、吴裕泰、狗不理……在这些传承绵长、老百姓耳熟能详的屮华老字号的背后，是一代又一代人对品质、诚信、精益求精等“匠心”的坚守，是百年老店在跌宕起

6、伏的市场竞争中凝练而成的品牌文化。这表明工匠精神（D）①是增强企业竞争力的决定因素②是产品质量提升的软实力所在③能够直接转化为巨大物质力量④是企业发展的不竭精神动力A.①③B.①④C.②③D.②④解析①夸大了工匠精神的作用；文化作为一种精神力量，在一定条件下才能转化成物质力量，③错误。故选D项。3.下列事件中属于文化现彖的是（B）①屮国甲骨文成功入选世界记忆名录②屮共十九大在北京召开③中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权④屮国人民银行下调金融机构人民币存贷款基准利率A.①②B.①③C.①④D.②③解析②属于政治现象，④属于

7、经济现象，均与题意不符。故选B项。4.书信是有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生的真实场景，在手写书信传统悄然逝去的今天，《见字如面》电视栏目用书信打开历史，带领观众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料。从这一现象中可以体味到（B）①文化活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体②书信作为文化传播的途径,应该与时俱进地发展③人们在社会实践屮创造获得和享用文化④传统文化作为文化创新的根基，可以促进人的全面发展A.①②B.①③C.②④D.③④解析通过书信带领人们重温记忆，汲取养料，这说明文化活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载

8、体，①正确；书信是文化传播的手段，不是文化传播的途径，②不选；该栏目用书信打开历史，带领观众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料，这说明人们在社会实践中创造获得和享用