锦丰中心小学课堂教学研讨活动方案

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1、锦丰中心小学课堂教学研讨活动方案一、指导思想稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力锻炼教师业务技能，提高教师的课堂教学水平，进一步落实校本教研，实施以研促教，以研兴教的举措，加强我校教师之间的相互合作、相互交流，促进教师之间的互相学习、共同提高，解决教师教学中的实际问题，从而全面提高课堂教学质量，践行“发展好每一位教师”的办学理念。二、目标要求以专业引领、同伴互助、自我反思、竞赛提高为主要途径，运用案例分析、问题解决、实践探索、横向交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动，同时发挥网络优势，打造学校网络教研平台。1．专业引领。一方面组织教师加强对新课程理念和课

2、堂教学评价标准的学习，另一方面要求教师从专业教育报刊和互联网上学习和引进名家的教育思想。同时学校各学科骨干教师要在活动中发挥引领作用。2．同伴互助。承担教研任务的备课组要组织成员开展集体备课活动，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要求；要营造教研活动中民主轻松的氛围，使活动中有不同的呼声，群体中有不同的思想。要以教学实践中的问题为研究内容，将问题带到活动中，以促使老师们不断学习，共同提高。3．自我反思。上课老师要以课堂教学评价标准为导向，认真进行教学设计，必要时进行试教、磨课，最后把最有效的、优质的课堂教学展示给全体教师。课后，要结合课后评议，理论联系实际，认真反思自己的

3、课堂教学。4．竞赛提高。通过竞赛方式，让教师在竞赛中接受锻炼，在竞赛中获得收获，在竞赛中得到提高。三、活动形式1．课堂教学观摩。各学科骨干教师展示自己的课堂教学，阐述自己的教学理念，其他教师通过观摩学习，进一步领悟新课程理念的内涵，正确把握课堂教学评价标准，发挥骨干教师的专业引领作用。观摩活动的执教老师课后将自己的教学设计、教学设计理念、教后反思（或者将此两项整合，以这堂课为例，阐述自己的教学理念和观点。）以新主题的方式上传至学校论坛“教学专区——主题活动——2009.3教学研讨月——骨干教师课堂教学观摩”栏目下，听课老师以跟帖的形式上传自己的听课评议。2．课堂教学展示。部分

4、新上岗教师展示自己的课堂教学，向全体老师汇报自己的课堂教学收获，通过集体备课、磨课的活动过程，进一步锻炼自己的业务能力。课后将自己的教学设计、教学反思（结合此课例谈谈自己对课堂教学的理解，收获、困惑），以新主题的方式上传至学校论坛“教学专区——主题活动——2009.3教学研讨月——青年教师课堂教学展示”栏目下，听课老师以跟帖的形式上传自己的听课评议。3．业务技能比武。组织青年教师开展业务技能比武活动，通过说课、评课、课件制作等形式的比赛，激发青年教师锻炼业务技能的热情，让一批业务技能过硬的青年教师脱颖而出。说课比赛以年级组为单位进行现场比赛，参赛对象为二年级和五年级语文组教师

5、，三年级和六年级数学组教师，比赛结束将说课稿以回帖的形式上传至学校论坛“教学专区——主题活动——2009.3教学研讨月——说课比赛”栏目里的相应主题下，供全体教师学习。评课比赛以骨干教师课堂教学观摩活动的课为课例，参赛对象为语数英的35周岁及以下的教师，参加比赛的老师在上述栏目中上传自己的评议的同时，把点评以回帖的形式上传至学校论坛“教学专区——主题活动——2009.3教学研讨月——评课比赛”栏目里的相应主题下。课件制作比赛以PowerPoint形式，参赛对象为工作五年及五年以内的青年教师，提前通知课例，独立制作，在规定时间内上交课件和课件演示说明，上传至学校FTP“资料上交

6、/课件比赛”文件夹。四、注意事项1．各项活动具体开展时间和地点届时以短信方式提前一天通知，相关学科的教师提前安排好课务，积极参加听课活动（除实在课务不能安排的），每次活动做好签到工作，并按照要求上传点评，开展网络研讨活动。2．每次活动由负责的老师做好活动通知、签到及网络研讨的督促工作，作为活动小结的依据。3．活动结束学校将对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰。五、活动安排时间执教者（内容）活动类型参加人员负责人第四周黄秀娟五语《大江保卫战》课堂教学观摩语文教师黄秀娟第五周葛炜华五语《埃及的金字塔》语文教师及课题组成员单婵娟二语《学棋》课堂教学观摩评课比赛

7、课例相应学科的教师35周岁以内的必须参加顾雪梅四语《触摸春天》第六周周丽娟一数活动课《小小商品交易会》蔡陈波陆红霞五数《找规律》吴丹四英《Unit6Let’sgobytaxi》黄燕娟第六周～第八周08年参加工作的语数英教师课堂教学展示相应学科教师黄雨华顾建跃第六周二年级语文组、三年级数学组说课比赛说课比赛比赛人员、相应学科的教师观摩黄秀娟蔡陈波第七周五年级语文组、六年级数学组说课比赛第七周周一通知比赛课例课件制作比赛工作五年及五年以内的教师赵新华2009年3月