重庆市万州分水中学2018届高三11月月考历史试题（无答案）

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1、万州分水中学高2018级高三(上)11月月考历史1、王国维《殷周制度论》载：“自殷以前，天子、诸侯、君、臣之分未定也，皆称诸侯曰友邦君，是君臣之争亦未定也……逮克殷践奄、灭国数十，而新建之国，皆其功臣、昆弟、甥舅、本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊,非复诸侯Z长而为诸侯Z君。”材料反映了西周时期A.分封制的主体是王族和功臣B.分封制进一步明确君臣等级•C.宗法关系是维系皇权的纽带D.血缘分封是中央集权的基础2、有学者指出：“中国较早形成了一种早熟的政治体系，生活在这个社会中

2、的人，其法律身份至少在名义上是平等的，这就使得国家能够通过某种标准化的规则来选拔官员。像日本这样等级森严、贵族势力强大的社会不可能引入科举制，引进了也无法运作。”该学者重在强调A.科举制与贵族政治极不相容B.科举制让世族彻底退出历史舞台C.日木缺乏科举制的经济基础D.科举制不利于社会阶层的流动3、“元明以来，江南水乡双林镇，以纺织闻名，随着外来定居的商人通过家族繁衍和科举考试成为本地缙绅……他们似乎已在官府不在场的地方扮演着官府的角色……而几乎同一时期“威尼斯商人的活动使得地中海的商路扩大……威尼斯还成立了城

3、市共和国……每一种公共设施都可以在威尼斯找一到典范……〃以上对比说明A.中西方截然不同的商品市场导向B.资木主义萌芽时代商品经济繁荣C.中国向近代转型的社会条件不足D.中西商品经济的发展使地缘淡化4、魏晋玄学家常用《老子》《庄子》來诠释《论语》宋代儒学家则以《大学》《中庸》《孟子》以及《周易》为基础去注释《论语・》。这种变化反映出A.儒家思想成为社会的主流思想B.儒释道三种文化逐渐实现融合C.宋代儒学回归和复兴孔孟学说D.儒家思想逐渐走向封闭和停滞5、公元前4世纪的亚里士多德就曾提到希腊有妇女穿丝织衣服，出生于

4、公元前4年的罗马悲剧作家塞内卡批评妇女穿•丝绸衣服是“向公众展示身体”，公元79年因观察维苏威火山爆发室息而死的老普林尼批评男人穿丝绸衣服“丧失男性气概”。公元555年受査士丁尼大帝派遣的两名在中国传播景教的教士成功地将中国的蚕蛹偷运回到君士坦丁堡，从此罗马终于有了自己的蚕丝业。由此说明丝绸之路开辟的原因是A.张骞通西域B.中国的强盛C.中间商牟利D.古欧洲内需6、2012年俄罗斯舆论研究屮心进行了一次有关十月革命的民意调查，受访者包括俄46个地区138个居民区的1600名民众。结果显示：有人认为它有力地推动了

5、国家发展(27%),有人认为它开创了俄历史新时代(21%),也有人将这次革命视为灾难(18%),甚至认为它是社会经济发展的阻碍因素(17%)。对于是否支持现在爆发革命的问题，78%的人给出了坚决反对的答案。可见21世纪初俄罗斯人认为A.十月革命推动了俄罗斯民族的发展B.十月革命开创了人类历史的新纪元C.俄罗斯当下的困境多源于十月革命D.当今的俄罗斯需要一场准十月革命7、《国家强盛之道：怎样做大国》一书指出：“现代金融市场起源于西方。以粗略的线条勾勒，那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的'意大利金融'，发展到以阿

6、姆斯特丹为中心的'荷兰金融'，然后发展到以伦敦为中心的'英国金融'，最后到达以纽约华尔街为中心的'美国金融’。”下列关于各类金融屮心形成原因表述正确的是A.新航路•开辟后，意大利的商业地位上升A.17世纪荷兰的强大得益于三次英荷战争B.第一次工业革命后英国成为了殖民帝国A.二战后建立了以美元为中心的货币体系8、对右图最准确的解读是A.世界局势动荡不安B.美国借反恐欲称霸C.美国经济滑坡严重D.工业带来严重污染A.列强侵略促使资本主义萌芽夭折B.传统手工业是近代工业产牛途径之一C.鸦片战争以后自然经济加快向前发展

7、D.政府扶持促使资本主义工业发展9、有人考察了32个传统手工行业，鸦片战争后衰落的有7个，继续维持的有10个，发展并向机器工业过渡的有15个，另外还有新兴的手工行业1个。由此说明10、抗战时期，屮共领导的敌后抗日根据地被称作"解放区〃；随后长达5年的国共内战时期，由中共控制的区域亦被称作解放区。材料中两个〃解放区〃的含义分别是A.武装割据，人民主权B.民主独立，思想解放C.民族解放，民主自由D.独立领导，武装斗争11>1932年《浙江教育行政周刊》刊登《小学中高年级东北事件教学大纲》，提出了各学科在处理同一国耻

8、事件时，结合学科特点各有侧重（部分如下表）。这反映出当时（）科目内容社会事件本体之研究：东北研究、东北事件之原因近果、抗救方案国语读：东北枪声、被压迫者的呼声等算术事件损失方面的计算：建筑物的损失、工商业等咅乐国耻歌、义勇军歌等A.教育界要求建立统一战线的愿望强烈•B.国耻教育始终是近代学校教育.的主题C.国民政府为全面抗战进行舆论准备D.学校教育对民族精神和责任的重视12、1983年