陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全

陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全

ID:42941258

大小:86.00 KB

页数:11页

时间:2019-09-24

陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全_第1页
陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全_第2页
陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全_第3页
陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全_第4页
陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全_第5页
资源描述:

《陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试语文试题答案不全》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、陕西省西安市第一中学2017届高三上学期第一次模拟考试高文试题•命题人:伍曙亮审题人:何占所2(满分:150分,考试时间140分钟)a第I卷阅读题“甲必考题a一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字,完成1——3题。宋代童蒙教育与前朝相比,最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度,呈现出大众化的趋势。其原因主要在于:宋代十地私有制的进一步强化,促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立,为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成,奠定了广泛的社会阶级基础;宋代最高统治者提倡的“兴文教,用文人”,改革科举制度,为宋代童蒙教育大众化趋势的形成,开辟了现实途径。來代童蒙教育对彖

2、,除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外,相当一部分是岀身于平民的农家子弟。此外,历來位居四民之末的商人也非常重视对其子弟的教育。农工商各教子读书•成为宋代社会的-•道独特风景。宋代社会结构的变化,尤其是商品经济的发展,促使童蒙教育口的多元化趋向的形成。宋代童蒙教育除了以理学为核心的道徳教化目的进一步彰显,以及为科举Z预备目的进--步强化以外,童蒙教育为生计和职业准备的FI的初步显现。由于科举考试竞争十分激烈,能及第者毕竟是少数,当人数众多的农工商了弟的科举之梦在屡试屡败屮破灭时,其读书目的往往也随之发牛变化。袁采在《袁氏家训》中明确指出:,如不能为儒,

3、则巫医、僧道、农I甫I、商贾、伎术,凡可以养牛而不至于辱先者,皆可为也,宋代社会政治、经济结构的变化,促使童蒙教育璽心下移至民间,童蒙教育出现了事实上的双轨制,即一是包括专为皇室、贵族子弟设立的官学教育系统,二是包括专门为广大中下层知识分了和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾以及英他民间教化形式在内的私学教育系统。私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民,他们的天职,无非“辟土植谷”,“作巧成器”,“通财鬻货”,因此,他们所读之书系"杂字”、《百家姓》之类。广大中下层平民及其子弟在,常读熟记中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面

4、的棊木技能,进而达到,上账不难,等基本技能的掌握的冃的。此外,宋代许多著名学者如朱熹、吕祖谦等,在重视伦理道徳教冇的同时,也非常重视对蒙童进行一些自然、科学常识的教育,以培养博学、广闻的儿童。在这一思想指导下,宋代童蒙教育内容小不仅有,云维何兴,以水Z生。雨维何降,以云Z蒸,等H然常识,也出现了以欧阳修的《州名急就章》、方逢辰的《名物蒙求》等为代表的专讲名物制度、自然常识及科技知识的童蒙教材。宋代童蒙教育凭借其大众化的特点,不仅促进了整个宋代社会文化的相对普及和下层民众文化索质的普遍捉高,而且在一定程度上促使上层精英文化向卜•层人众文化的传播和转变,对维护封建

5、宗法社会的稳固和延续封建统治发挥了独有的文化效应。同吋,宋代童蒙教育的大众化,也开启了中国封建社会后期童蒙教育社会化普及化发展的先河。(摘编自郭娅《试论宋代童蒙教育的大众化》)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()(3分)A.宋代童蒙教冇呈现出人众化趋势的主要原因是,宋代教冇突破了门阀士族严格的等级制度,普通百姓有了更多的受教育的机会。B.宋代童蒙教育的目的渐渐地发生变化,其原因之一是科举考试竞争激烈,大多数农工商了弟根木无法实现一举成名的梦想。C.宋代童蒙教育体系包括为皇室和贵族子弟等设立的官学教育系统,及面向广大中下层知识分了、普通百姓了弟设立的私

6、学教育系统。D.宋代许多著名学者对童蒙教育做出过贡献,如袁采、朱熹、欧阳修等人,他们或提岀过童蒙教育的理论主张,或编写过相关教材。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.宋代最高统治者提倡“兴文教,用文人”,改革科举制度,这些因索为宋代童蒙教育人众化趋势的形成发挥了一定作用。B.“农工商各教子读书”反映了宋代童蒙教育对象非常广,除了赵宋宗室子孙、一般官僚地主的子弟外,还有众多的川夫牧子和工商小民的子弟。C.宋代童蒙教育的目的虽然仍包括道徳教化和为科举考试做准备,但是更加重视自然、科学常识教育,注重传授生产、生活等方面的基本技能。D.宋代以《百

7、家姓》《州名急就章》《名物蒙求》Z类的书作为童蒙教育的教材,帮助孩了们识字、认识名物,并且普及自然常识和科技知识等。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A.随着社会政治、经济结构的变化,宋代童蒙教育基本形成了比较完整的系统,教育H的、教育形式、教育内容逐渐多元化。B.宋代的童蒙教育不仅保障了官僚贵族子弟能够读书,而且为平民百姓子弟也提供了上学读书的机会,客观上推动了教育的人众化。C.宋代童蒙教育在古代教育史上具有重要地位,不仅为宋代培养了人批的优秀人才,还在很大程度上促进了宋代文化等方而的发展。D.宋代童蒙教育促进了下层民众文化素质的普遍

8、提高,因而上层精英文化在一定程度上得以

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。