综合实践课计划

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1、综合实践课计划一、指导思想：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。2、       面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。3、       注重学生的亲身体验和积极实践、促进学习与生式的变革。二、活动目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲近周围的自然环境。热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，

2、形成生活自理的习惯。初步具有认识自我的能力、养成勤奋、积极的生活态度。4、       激发好奇心和求知欲。初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。三、活动的内容：内容源于学生的生活领域，从生活中去发现问题，提出问题。值得学生展开探究活动的价值。学生可根据自己的兴趣爱好和能力水平，选择不同的研究角度和范围。1、       尊重兴趣爱好。2、       关注生活实际。3、       鼓励动手实践。四、活动安排： 序号课题课时一妈妈的节日2课时二学生奶2课时三追击双休日2课时四可怕的白色污染2课时五家用电器2课时六我爱学校2课时七剪纸艺术2课时妈妈的节日1、了解自己的母

3、亲教学内容：了解自己的母亲。教学目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。         2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学过程：一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄：                                                                     妈妈最喜欢吃的东西： 

4、                                                                    妈妈最喜欢做的事情：                                                                     妈妈最大的心愿：                                                                      二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间事情我的感受             四、和

5、妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。 五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？关于母亲节教学内容：了解自己的母亲。教学目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。         2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福教学难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学过程：一、关于母亲节     母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去

6、世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？三、用巧手让妈妈开心一笑1、画蛋宝宝2、做一道“爱心菜”3、为妈妈画一张像4、写出妈妈的评价四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。妈妈，感谢您妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。因为有了您，我才能                      每当我                           的时候，您总是  

7、                                       。每当我                           的时候，您总是                                         。您教我，                        教我             。您为了我                               。妈妈，等我长大了，