初三语文专题练习《说明类阅读》

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1、初三语文专题练习《说明类阅读》【锁定考点】1.把握说明对象及其特征或本质；2.判定说明顺序；3.理清文章结构；4.辨识说明方法，理解其作用；5.把握说明文的语言特点；6.结合文章内容，谈自己的感悟、发现、建议等。【新题演练】《为何会发生群体性灾难事故?》阅读①2014年10月17日，韩国一女子团体在街头演出时，因通风口坍塌发生群体性灾难事故，导致16人死亡10人重伤。2014年9月26日.昆明市明通小学发生踩踏事故，最终导致6名小学生死亡。面对逝去的生命.我们除了悲痛，更应该有所反思，从科学的角度分析事故，避免发生更多悲剧。②一般群体性

2、灾难事故是由人们的恐慌造成的。这种恐慌按照恐慌类型来分通常有三大类：进入型恐慌、逃出型恐慌、扰流型恐慌。••③在各种踩踏事故中，最常见的是进入型恐慌。人们为了一个共同的目标走到一起，目标可能不大，比如。“重庆家乐福踩踏事件”中的免费食用油、“宁夏北大寺踩踏事故”中免费分发的油香饼。当大家都关注一个目标时，人群密度就在不知不觉中达到危险的程度，这时候一声大喊、一人摔倒、一句谣言，都可能会引发连锁反应，造成人群的踩踏。④逃出型恐慌也是常见的恐慌类型。在某些情况下，当事人逃出是为了避免灾难。这种灾难可能是实实在在的，比如火灾或地震；也可能是不

3、存在的，比如谣言。⑤还有一种较为常见的恐慌是扰流型恐慌。“扰”是指外来刺激，“流”是指人群状态。历史上著名的;肥水之战，前秦军队之所以失败，就是典型的扰流型恐慌导致。他们既没有进攻，也没有溃败，仅仅是因为在后撤过程中，人心涣散、心怀恐惧、谣言纷起、沟通不良，就导致号称百万的军队被8万人打败。⑥群体灾难学的本质，就在于避免恐慌。如果大家原地不动，踩踏就可以避免。有时候外在的危险基本不存在或不是那么紧迫，令我们恐慌的是我们的主观意识和逃生心态。①那么，假设我们就处在人群当中，出现了问题，当如何避免踩踏呢？首先,在公共场所要注意周围的出口，随

4、时准备就近逃生，而不是原路返回；尽可能靠墙站立，而不是随波逐流。其次，要注意避免进入人群高度密集的区域，能让就让，能躲就躲。再次，发现踩踏的先兆，立即高声呼救，让外围人群知道发生了什么。最后，避免对人群带来扰动，比如发出怪叫，或者做出突然弯腰系鞋带等不符合人流趋势的行为。②很多所谓的逃生常识要求当事人采取某种姿势对抗踩踏，实际上这是值得商榷的。有研究证明，在模拟的恐慌条件下，只需要5人拥挤就能产生3430牛顿的作用力，个人的抵抗所起的作用是微不足道的。最好的自救就是大声报警，让外围人群知道发生了什么情况，从外围来解困。③对付群体性灾难，

5、我们应相信理智，而不是蛮力；应及时报警，而不是对抗性自救；应重预防，而不是补救。如果大家都能有主动的预防性的态度，群体踩踏事件是可以避免的。（麻庭光/文，选自《百科知识》2014年第23期，有删改）1.第①段在文中有何作用？2.文中第③、④、⑤段能否调换顺序?请说明理由。3.第②段中的加点词“通常”能否删去?为什么?4.资料链接据新华网报道，2014年12月31H23吋35分，近30万人聚集在上海外滩迎接新年，在陈毅观景台狭窄的台阶处，上下人流形成激烈对冲，有人在对冲中摔倒。有处于高处的民众意识到了危险，挥舞手臂让其他人后退，但没有起到

6、多大作用。于是，更多的人被层层涌來的人浪压倒，局面开始失控。23吋40分，眼见下面的人处境危险，站在墙头的几个年轻人就开始号召大家一起呼喊：“后退!后退!”台阶上端的人群察觉到了下面的危险，人流涌动的趋势开始减慢并停止。这次踩踏事故，共造成36人死亡，49人受伤。根据文本内容，说说在上海外滩踩踏事件屮，人们的哪些应对方法是正确的。《刷脸，你敢吗?》阅读①最近，上海一商家推出了脸谱支付系统，通过对人脸的扫描确定支付人，从而划走其账户资金，完成支付。其实，人脸支付不是头一回听闻。指纹、掌纹、声音、人脸等这些人体生物特征作为密码，“随身携带”

7、更便捷，“量身定制”更可靠。然而，这也让很多人忧心：“身体密码”如果被盗取、复制或者需要更换时怎么办？“身体支付”相对于传统支付是否更安全？②其实，最新推出的人脸支付系统，为了增强识别精度，除扫描人脸之外，还需要支付者“按个手印”，通过与指纹数据比对配合，才能最终完成支付确认。所以，换个发型、戴了眼镜，高质量设备照样能认出你。“目前，在受控条件下,指纹、人脸、虹膜等主流生物特征模态识别精度和速度，都能满足金融支付应用的要求。”中国科学院研究员孙哲南介绍。③可是如果将人脸作为支付密码，万一在支付过程中人脸数据被黑客截走，难道需要“挂失”现

8、在的模样，换一张脸吗？这当然只是个可怕的想象。在支付及密码数据接收的中间和终端环节中，专家通过对生物模板的脱敏和加密保护来实现对用户生物特征的保护。简单来说，就是让人脸或者其他生物特征变得可撤销、可变更。就