孔子和学生三单doc

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1、西河示范小学新课程有效教学—行动工具《孔子和学生》问题导读-评价单班级:          姓名:           指导教师：主题思想：这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后，叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理写作特色：本篇课文以第三人称对话的方式,向人们阐述了学习上的一个道理:人人都有优缺点,要学习他人之长,补己之短。语言朴实，浅显易懂。一、看拼音写词语Xiongdimiaoxiegongjingguaizhang()()()()Niandaokaiqiaohepannaonao()()

2、()()二、多音字组词。yān（）háo（）ě（）咽号恶yàn（）hào（）è（）三、比一比，再组词微（）啖（）咽（）徽（）谈（）烟（）四、我的问题：有条理地整理你在学习中遇到的困惑。（教师寄语：提出问题比解决问题更重要。）————————————————————————自我评价____小组评价_____家长评价_____西河示范小学新课程有效教学—行动工具《孔子和学生》问题生成---评价单班级：____组名：_____指导老师：_____教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，

3、并在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示。问题一：孔子受到学生敬重的原因是什么？问题二：如果你是孔子的学生，你想对他说什么？问题三：“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？问题四：学了本课，你受到了怎样的启发？自我评价______小组评价______教师评价______西河示范小学新课程有效教学—行动工具《孔子和学生》问题拓展——训练单班级：姓名:同学们，这节课所学知识你们都懂了吗？认真完成这套习题，小组内进行评价，测测你对本节课知识掌握得怎么样？一、我会补充音节.j__y__y__l__及时愚笨富裕包罗j__z

4、h__z__s__严谨庄重选择严肃二、把下列词语补充完整。有（　　）无（　　）　　和（　　）（　　）色　　天（　　）（　　）明　　各（　　）（　　）长　　　各（　　）各（　　）　　万世（　　）（　　）三、我能选字组词。　　　　　　　　　　　　　　谦　　　　　歉　　　　　（　　）意　　　（　　）让　　　道（　　）　　　谦（　　）　　　　　　　　　　　　　　慎　　　　　镇　　　（　　）重　　　（　　）静　　　（　　）定　　　谨（　　）　　　　　　　　　　　　　　优　　　　　忧　　　　　　　（　　）良　　　（　　）伤　　　（　　）虑　　　（　　）点四

5、、按要求，写句子。　　　１、孔子怎会不让人们尊敬呢？（改为陈述句）　　　　　　　２、孔子受到学生的敬重。（改为被字句）　　　３、用“虽然……但是……”造句。自我评价______小组评价______教师评价______