(10)6.莫泊桑拜师

《(10)6.莫泊桑拜师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6、莫泊桑拜师学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字。2、能联系上下文，理解重点词句的意思，了解课文内容。3、借助旁批在读中体会观察、写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学重、难点：重点：探究莫泊桑是怎样用功的，怎样使功夫到家的，从中领会观察、写作的方法。难点：领悟莫泊桑从老师那儿学到的观察与写作的要领，课后尝试。教学方法：三疑三探教具：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，自主设疑：（5）1、启发谈话：同学们，你们喜欢写作文吗？你们觉得写作文最难的是什么？（没有内容可写，写出来的作文总是平平常常，不吸引人……）是啊，在法国有一位著名

2、的作家莫泊桑（出示莫泊桑图像），他年轻时也不会写作文，但是后来，却成为法国著名作家，创作出了许许多世界著名的小说，大家想知道他成功的奥秘吗？2、板书课题《莫泊桑拜师》，生齐读：读了课题之后，你想知道些什么？预设：①莫泊桑拜谁为师？②莫泊桑为什么要拜师？③莫泊桑是怎样拜师的？二、初读课文，整体感知：（15）1、初读感知把课文读通、读顺、读准；利用工具书或联系上下文掌握生字理解新词，并划出自己不能理解的词语。2、检查读课文情况。（1）指名读课文。要求：认真听，读错的地方予以纠正。（2）根据学生读课文情况，出示容易读错的词语。酷爱吆喝烙印揣摩富丽堂皇装饰简陋一无所获万般无奈3、1)

3、指名读词语，教师随时纠正。　再自由读词语，同位互读。2)学生交流识记生字的方法。　　你能把哪个字写得最好？老师重点指导“貌”、“拜”、“陋”。3)检查学生词语理解情况孜孜不倦：非常勤勉。富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。4、用自己的语言说说课文的主要内容。5、再读课文，看看你读懂了什么，可以像课文的旁批那样，在你读懂了的地方、你喜欢的句子或你感兴趣的地方作旁批。6、指名填空：文中写莫泊桑________次向福楼拜请教，第一次是因为_______________请教，第二次是因为_______________而请教，第三次是让____

4、____________________。从福楼拜的三次谈话中，你懂得了——————————————。7、引导生交流：读了课文，你知道了什么？解决了哪些问题。三、解决第一个问题——莫泊桑为什么拜师？（10）1、自读探究读读课文的第一自然段，找找原因，画出有关句子，读一读批注。2、解疑合探（1）从哪个词语中可以看出莫泊桑从小就热爱写作？（酷爱）（用“酷爱”说一句话）（2）了解福楼拜。（3）用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。（4）指导朗读第一自然段。四、熟读课文，初步感悟（5）1、正确书写生字。2、有感情地朗读课文，边读边注意体会人物的语言。第二课时一、温故导入，梳理问题。（5）1

5、、上节课我们解决了第一个问题：莫泊桑为什么要拜福楼拜为师？这节课我们主要解决第二个问题：莫泊桑怎样拜师？2、莫泊桑一共向老师请教了几次？生：3次。二、潜心批读，自我探究。（10）出示自学提示：三次拜师，每次莫泊桑是如何请教的，有哪些收获？福楼拜都说了些什么？他每次说的话中哪句话最关键？请同学们默读课文，划出关键句，可以在书中空白处作简要的批注。三、多元导悟，合探解疑。（15）（一）一次拜访，感悟“勤奋”1、让我们走进课文，先来看看莫泊桑第一次请教老师是怎样的情况。这是课文哪几小节？（2—5）2、这一部分重点写了莫泊桑和老师之间的对话。指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最

6、关键的一句。　生回答，根据学生的回答出示重点句。　　（1）福楼拜是针对什么来说这句话的？　　（2）他为什么不说"是你的功夫还不行"？　　（3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答）读到这儿，你明白了什么？　　（1）一方面对两个人性格特点的感悟；　　（2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。（指名分角色读对话）注意他们两人说话的语气，要读得恰如其分。3、对于莫泊桑的困惑，老师一针见血地指出了他的问题之所在，你们知道他的问题在哪儿吗？（功夫还不到家）出示：这个问题很简单，是你的功夫还不到家。（齐读）4、老师所说的功夫（板书：功夫）指的是什么？板书：肯吃苦，勤练习)；那

7、么，“功夫还不到家”指的是观察能力、写作能力等还没有达到一定程度。（二）二次拜访，感悟“仔细观察”1、那么莫泊桑有没有按老师说的去下功夫了呢？这次他的功夫下到家了吗？自己读一读写莫泊桑第二次拜访老师的部分。2、他下功夫了吗？从哪里看出来？（交流相关句子）3、他这次功夫下到家了吗？又从哪里看出来的？4、他明明已经按老师说的话做了，为什么你们还认为他的功夫还没下到家呢？5、老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？同样是看马车，你仔细观察过这样的情景了吗？出示：1）富丽堂皇的马车和简陋的马