《回忆我的母亲》教案设计

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1、《回忆我的母亲》教案设计设计者广东省信宜市水口第一中学江道锦第一课时教学目标:1、通过本文的学习,使学生认识本文的重要生字词,并理解重要字词的意义。2、通过朗读,引导学生理清本文写了母亲的哪些优秀品质和其它特点以及作者是分别用什么事例表现的;并尽可能使学生在学习过程中,受到朱德母亲的多方面优秀品质的熏陶。3、通过朗读,让学生深入感受作者对母亲的深深怀念和无比的热爱、崇敬之情。4、继续锻炼划分段落、概括段落大意和概括文章主题的能力。重点:1、引导学生理清本文写了母亲的哪些优秀品质和其它特点以及作者是分别用什么事

2、例表现的;并尽可能使学生在学习过程中,受到朱德母亲的多方面优秀品质的熏陶。2、通过朗读,让学生深入感受作者对母亲的深深怀念和无比的热爱、崇敬之情。3、继续锻炼划分段落、概括段落大意和概括文章主题的能力。难点:1、引导学生理清本文写了母亲的哪些优秀品质和其它特点以及作者是分别用什么事例表现的。教学步骤:一、导入新课:同学们,我们都知道母亲是我们最亲的人之一,她的关怀疼爱,她的言传身教,对我们的现在乃至一生都有着极其重要的影响。那么,我们就一起来欣赏著名歌唱家阎维文演唱的著名歌曲《母亲》,细细品味歌曲中渗透的母爱

3、吧!同时,我们也回忆一下自己与母亲之间最难忘的往事,更深入的感受“母亲”这词在我们心中的内涵与份量。我们一起带着这份感受,推己及人,认真细致的朗读朱德同志悼念母亲的文章《回忆我的母亲》;详细了解朱德同志的母亲钟太夫人所具有的优秀品质以及她对朱德同志后来取得卓越成就的教育、影响和鼓励、支持,细细品味朱德同志对母亲的深深怀念与无比热爱、崇敬之情。二、讲授新课:7(一)作者简介:朱德,1886年生,字玉阶。四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家,中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被

4、授予中华人民共和国元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世,终年90岁。(二)认识生字词,理解字词义。集体提问下面第一横行字词的注音和第二横行词语的解释,要求齐声回答(目的是希望能声声入耳)。迁徙()溺()死和睦()衙()门妯娌()辍()任劳任怨宽厚仁慈为富不仁节衣缩食辍参考答案:【迁徙(xǐ)溺(nì)死和睦(mù)衙(yá)门妯娌(lǐ)辍(chuò)任劳任怨:一切劳苦和怨言都能经受。任,担当、承受。宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。为富不仁:有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人。节衣缩食:尽量节省。节,减省

5、;缩,缩减。辍:停。】(三)朗读全文,深入理解课文所写的内容和所表达的感情,思考以下问题:1、课文写了母亲的哪些优秀品质和其它特点?作者是分别用什么事例表现母亲相应的优秀品质或其它特点的?(要求学生在练习本上整理好答案后,先提问一个水平低的同学,然后再由个别水平高的同学逐渐补充完善)参考答案:【勤劳、能干:第4段;第5段“常见母亲在灶上汗流满面的烧饭”;第7段“每天天还没亮,母亲就第一个起身”;第11段“母亲回家继续劳动,一直到最后”;第12段“母亲就靠三十亩地独立支持一家人生活”(也是坚强的表现之一);第1

6、3段。聪明、俭朴:第6段“吃的是豌豆饭……把菜籽榨出的油放在饭里做调料”“母亲亲手纺出线”。任劳任怨:无具体事例,直接点明。性格和蔼、宽厚仁慈(同情贫苦的人):第7段“没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架”“虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚”。坚强不屈:第8段“庚子年(1900)前后……母亲没有灰心”。爱憎分明:第8段“他对贫苦农民的同情和为富不仁者的反感却更强烈了”。有远见:第9、10段。同情、支持革命(识大体、顾大局):第11、12段。】72、作者从哪些方面概括出母亲对自己教育、影响和鼓励、支

7、持?(个别提问)参考答案:(一是“教给我与困难做斗争的经验”;二是“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;三是“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路”。)3、文章表达了作者对母亲怎样的感情?(个别提问)参考答案:【表达了对母亲的深深怀念(沉痛悼念)和无比热爱、崇敬之情】4、课文可以分为几部分?在文中标出,并概括每部分的主要内容。(个别提问,逐渐完善)参考答案:(三部分。第1段为第一部分:总叙,沉痛悼念母亲逝世,引出对母亲的回忆;第二部分为2——15段:详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹

8、,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩;第三部分为16、17段:写作者对母亲的沉痛悼念并表达了自己以尽忠于民族和人民,尽忠于中国共产党来报答母亲深恩的决心。)5、按下面的格式来概括文章的主题(中心思想),请同学们完成填空:文章回忆了,赞颂了等优秀品质,叙述了母亲对自己的,抒发了对母亲的之情,表达了自己以来报答母亲深恩的决心。(个别提问)参考答案:(勤劳的一生;勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈;教育和影响;

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