戏曲大舞台 (3)

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1、《戏曲大舞台》教案设计者：咸安区南门中学余龙翔课题戏曲大舞台教材中的位置人教版语文七年级下册第四单元综合性学习年级七年级单位咸安区南门中学层次内容教学目标知识与能力1．初步了解有关中国戏曲的基本知识，理解中国戏曲中脸谱、行当等含义。　2．学会把握不同剧种的特点并进行初步的戏曲鉴赏。3．通过课前收集信息、课中合作学习和体验、评价、学唱戏曲，培养学生收集信息、提取信息、合作学习、欣赏戏曲、口头表达、表演模仿等语文综合能力。过程与方法1.在老师的指导下，学生课前自主浏览网页，收集资料，学唱戏曲，学画脸谱，从丰富的戏曲视听及图文资料

2、中，直观感受戏曲的特点。2.课堂中选择小组合作讨论法、小组竞赛法、实践表演法来组织教学活动，指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，体验中国戏曲的艺术魅力，引导他们感悟人生哲理。情感态度与价值观体会中国戏曲艺术的魅力，激发学生对中国戏曲及中国传统文化的热爱。　重难点重点：激发学生对戏曲的兴趣，学习戏曲的基本知识。难点：1.体会戏曲富有文化底蕴的曲词，感受戏曲特有的艺术魅力。2.激发学生对中国传统戏曲文化的热爱之情，共同关注中国戏曲，为戏曲的明天开一剂药方。教学对象分析由于社会、时代等多种原因，七年级学生接触戏曲较少，他

3、们的头脑中，戏剧知识还是一片空白，多数同学对于中国戏曲并不喜爱，更谈不上去欣赏了。为真正达到教学目的，我把课堂内容与信息技术进行整合：将中国戏曲的相关网站网址告知学生，分组布置预习的相关问题，指导学生课前利用互联网收集信息，解决预习问题，做到发挥网络资源信息量丰富的巨大优势，加强学生的直观感受，激发学习兴趣。教学策略与方法朱熹在《孟子集注》中说过，“事必有法，然后可成”。教学方法的选择要符合学生的年龄特点，要生动有趣，能够吸引学生的注意力。为此，我选择了小组合作讨论法、小组竞赛法、实践表演法来组织教学活动，指导学生充分体会中

4、国戏曲的博大内涵、悠长韵味，体验中国戏曲特有的艺术魅力，引导他们感悟人生哲理。教学资源设计媒体类型内容要点使用时间白板、Mp4视频戏曲大联唱Mp4视频导入新课时白板中国戏曲的种类小组汇报分享成果时白板中国戏曲的特点和行当相关知识小组汇报分享成果时白板京剧及脸谱相关知识小组汇报分享成果时白板楚剧、汉剧相关知识小组汇报分享成果时白板戏曲知识问答竞赛必答题知识问答竞赛时白板戏曲知识问答竞赛抢答题知识问答竞赛时白板、Mp4视频戏曲名段欣赏（豫剧《花木兰》Mp4视频戏曲名段欣赏时白板拓展延伸问答拓展延伸时白板《对花》剧照图片及戏文拓展

5、延伸时白板、Mp4视频《说唱脸谱》Mp4视频拓展延伸时白板、Mp3音频再见图片及《玉堂春》Mp3音频课堂结束时教学过程与设计环节教师活动学生活动媒体使用设计说明一、播放视频导入新课(3分钟)教师播放“戏曲大联唱”录像视频，联系春晚节目导入新课。学生观看录像视频，激发学习兴趣。Mp4视频通过播放“少儿戏曲大联唱”，激发学习戏曲的兴趣。二、合作学习展示成果(2+6分钟)布置学生分小组交流共享课前收集的戏曲知识资料。学生小组合作学习，交流讨论整理课并展示前收集的戏曲知识资料。PPT幻灯片通过课前收集信息、学唱戏曲，课中合作学习和分

6、享，培养学生收集信息、提取信息、合作学习等能力。三、知识竞赛了解戏曲（10分钟）利用PPT和白板出示竞赛题目，记录个小组得分。学生运用所了解的戏曲知识，代表小组回答竞赛题目。PPT幻灯片白板通过小组竞赛，加深对戏曲知识的了解。四、名段欣赏领悟内涵(5分钟)播放豫剧的著名片段《花木兰》。启发学生联系课文领悟戏曲思想内涵。学生欣赏戏曲豫剧《花木兰》，联系课文《木兰诗》，领悟并表达戏曲思想内涵。PPT幻灯片Mp4视频体验中国戏曲的艺术魅力，引导他们感悟人生哲理。五、延伸拓展锻炼能力(6+6分钟)教唱戏曲，启发学生思考中国戏曲发展方

7、向。学唱戏曲，激发热爱戏曲情感，思考戏曲发展方向和振兴戏曲策略。PPT幻灯片Mp4视频激发学生对中国戏曲及中国传统文化的热爱，引导学生关注中国戏曲未来的发展。　六、总结收获布置作业(2分钟)布置作业，延伸课堂，发展学生语文综合实践能力。谈谈收获，锻炼口头表达能力。PPT幻灯片Mp3音频加深印象和情感，促进语文综合实践能力的发展。教学反思中国戏曲是我们民族文化的瑰宝。《课程目标》的总标明确提出要“吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。”这堂活动课，基本达到了这一预期目标。学生不仅了解到了戏曲知识，陶冶了情操，更激发了热爱祖

8、国戏曲艺术的情感，甚至还会影响到孩子们一生的戏曲情结。同时，也是最重要的，学生在实践活动中锻炼了语文综合能力，培养了合作意识和探究精神。 　　本课的设计，在课前准备、课上活动及课后延伸中都充分运用了信息技术。促进了学生自主学习和探究的能力的发展，促使他们养成自主学习的习惯，成为学习的真正主