浅谈“首遇责任制”

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1、为了捉高学校教职员工的以校为家意识，爱校，护校，捉高教职员工的责任意识和既教书、乂育人的教师风范制定首人责任制即：对于学生的违纪、违法、容易造成安全隐患等行为，任何教职员工第一发现人必须当面制止、批评教育，尤其是当场消除安全隐患。对于不能当时或者一人不能处理时，应当及时了解情况和维护局而，并及时通知班主任和学校政教、安全咅0门。所谓首人责任制，就是第一发现人是责任人这在管理上叫风险下放、责任分担为了提高学校的管理效率和服务质量，余杭临平三中昨天推出“首遇责任制”管理。“首遇责任制”是指首先遇到危害本校师生安

2、全、影响学校稳定、损害学校形象的偶发事件或第一受理来函（电）、来访者查询、投诉的人或部门，负有及时制止不良事件发生或热情接待来电、来访者并为其介绍、引导和帮助解决问题等的责任，并勇于负责到底。该制度耍求全体教师提高责任意识，凡首遇上述问题时应当场制止不良事件进一步恶化，同时向学校政教处汇报，如遇违法行为还应及时报警并协助解决。为确保制度落实，他们还对制度实施的相关情况做了明确规定，并特别指出对背离首遇责任制造成不良影响的，师德考核将一票否决。校园意外伤害和突发事件处理是否妥当，不仅关系到学生的生命健康，更关

3、系到学校和社会的稳定。近口，固义学区建立了安全事故“首遇责任制”和“第一时间汇报责任制”，有效应对学校安全事故的发生。“首遇责任制”即：校园意外伤害和突发事件一旦发生，现场首遇教职工为第一责任人，应在第一时间给予救助或处理，否则，即视为失职，按有关规定追究责任。“第一时间汇报责任制”BP：在发现校园意外伤害事故和突发事件后,首遇教职工救助、处理的同时，在第一时间报告学校值班领导，学校领导第一时间向学区报告，学区根据具体情况在第一时间报告县教育局和有关部门。具体的处理程序为：第一步：首遇教职工在第一时间报告学

4、校值□领导，视情况紧急程度可直接拨打120或护送当事人到医院寻求救治，必要时寻求警力支持。第二步：学校领导应在第一吋间与首遇教职工结合，指导救助工作或处理突发事件，及时向学区报告，并与学生家长取得联系。学区根据具体情况在第一时间报告县教育局和有关部门。第三步：紧急救治或突发事件处理工作结束后，学校要及时查明事发原因，了解现场情况，并做好笔录和知情人的证明材料，以便进行责任认定及相关处理。第四步：主动与相关责任人和家长进行沟通，做好认真细致的解释工作，稳定情绪。第五步：做好投保学生的保险赔付工作和善后处理工作

5、。近日，南丰县教育局组织全县中小学教师在县子固小学开展《安全首遇责任书》签名活动。该县实行“安全首遇责任制”，旨在要求学校所有教师在校内外遇到学生权益受侵犯需要帮助或学生违纪需要制止教育时，不管是不是这名学生的班主任，也不管有没有教过这名学生，都负有保护、教育的责任。《安全首遇责任书》的签订，明确了该县每位在职中小学教师在安全工作中所负的责任，提高了广大教师的安全责任意识，有利于形成“人人关心、全员参与”的安全工作机制，促进了“平安校园、和谐校园”的顺利建设。U试行“首遇责任制”。即:教职工第一个遇到学生有

6、危险或有其它不文明的言行时，应立即制止，主动消除安全隐患；如没主动制止，出现问题将追究其责任，并将这一责任制作为绩效考核的一部份；必须将楼道守护（综合执勤岗）纳入安全管理，制度上墙，人员名单上墙，过程管理到位；并制定科学、实用的关于安全工作的考核办法。2.落实“一岗双责”责任制。“一岗双责制”就是指教职工无论从事什么岗位都要担当起安全职责，主动把安全内容融入岗位日常管理工作。即既要做好本岗位的管理工作，又要切实履行本岗位的安全职责，安全职责是岗位职责中不可或缺的基本内容。与教职工签订《一岗双责》责任书，营造

7、人人参与管理的氛围，逐级建立安全工作责任制，把学校安全责任落实到各级责任人头上，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调”的格局，构建“统一领导，管业务必须管安全，齐抓安全”的责任保障体系。3、各校（园）若发生安全事故，要按照“先善后，再处理”的原则，及时进行紧急救助。在规定的时间内，按要求层层上报。处理事故要“有情有度”>“合理合法”，使各方面都能接受，避免矛盾激化，避免消极影响。4.中心学校年初都将与各校（园）签订“安全工作责任书”，对完成任务且无一安全事故发生的校（园），中心学校将实行奖励;对出现重大安全

8、事故的校（园），实行一票否决，明确责任，奖惩到位。第一条为了进一步加强作风建设，促进学校依法治校，提高管理水平，增强部门及工作人员责任意识，提高行政效率，搞好优质服务，根据学校《关于推进服务承诺制、首问责制、限时办结制的实施方案》，结合学校实际，特制订本办法。第二条首问责任制是指师生或群众到学校咨询或办理相关事项时，对内设机构职责分工、办事程序不了解、不熟悉的实际问题，首位接待或受理的工作人员认真解答、负责办理或